Partiel D Histoire Contemporaine N 1

quantitative ou qualitative de la main-d'œuvre constitue -par contraste et de manière symétrique- l'élément majeur du débat économique et politique. Si la question de l'emploi et du chômage est revenue au centre de bon nombre de préoccupations de nos contemporains, force est de constater qu'elle demeure un sujet de controverse entre les écoles de pensée économique, et entre les modèles économiques et sociaux des différentes nations. En l'absence de réel consensus sur le diagnostic ou les politiques aptes

Sous la direction de : Monsieur M. DEMANGE Monsieur B. DUPUIS Monsieur B. GOULON Monsieur J. PETIN Adaptation et Récupération dans le multimédia 2011 - 2013 Yue Xi LIN Université de Strasbourg Master Multimédia 1 Introduction Les réalisateurs effectuent leurs oeuvres par le multimédia pour réaliser les effets spéciaux. Ils utilisent divers moyens comme la citation, l'adaptation, le récupération, le collage, l'imitation, etc. Par exemple les réalisateurs filmiques, ils adaptent

ses difficultés mêmes sont en mesure de servir efficacement une pédagogie de la lecture active. On peut cependant être surpris de voir ce roman classé parmi les « œuvres contemporaines françaises ». Comment considérer comme « contemporain » un roman paru en 1947, il y a plus d’un demi-siècle ? La littérature contemporaine, selon l’acception la plus courante, se limite à celle de ces vingt dernières années. Quand on réfléchit à la périodisation de l’histoire de la littérature au XXe siècle, en

En fait, on est confronté à une diversité d'approches qui laisse supposer une pluralité d'histoires littéraires. Il est facile de faire le point sur les avantages mesurés et les inconvénients réels de chacune de ces approches. 1 Tâtonnements et v i s i o n s partielles Pour certains critiques, l'histoire littéraire est événementielle, cumulative. Elle ne va pas au delà de la juxtaposition de faits, d'événements importants mais dont les rapports semblent aller de soi dans un environnement dont l'intertextualité

Oe : Le roman et ses personnages : vision de l’homme et du monde : Leçon récapitulative Le roman 1 action et personnages a) les actions Le récit rapporte une suite d’actions qui se déroulent selon un certain ordre. Cet ordre peut être chronologique mais un récit peut également jouer avec la chronologie, par exemple en racontant la fin de l’histoire. On peut le définir comme un processus de transformation qui conduit par étapes d’une situation initiale à une situation finale. (Situation initiale

Histoire du cinéma Introduction   Invention du cinéma par les Frères Lumières. L’Histoire du cinéma est aussi l’Histoire des spectateurs qui paient depuis des années pour pouvoir visionner les films. C’est aussi l’Histoire de passions. Ce qui fait un grand cinéaste, c’est le fait d’avoir sa vision du monde. On ne peut pas donner une définition exacte du cinéma, car ce dernier évolue (les cinéastes amènent sans cesse de nouvelles choses). 1. Le cinéma à vapeur 1. Les maux du cinéma

de ce phénomène et s’intéresse à l’ajustement entre l’individu diplômé et le poste peu qualifié à travers une enquête sur les générations d’employés de la FNAC. déclassement, diplôme, accès à l’emploi, recrutement, générations, entreprise, FNAC. 1 L’allongement des scolarités et le manque de création de postes qualifiés ont conduit à la multiplication des situations de déclassement dans le monde du travail. Depuis la fin des années 1980, le décalage entre le niveau d’études et le type de poste

Rendu du séminaire de critique architecturale INDEX : -Parti I : Analyse d’articles * Sujet traité : « WoZoCo, le logement social selon MVRDV » * Présentation : * De l’Architecte * Du projet * Corpus : -1 présentation faite par l’architecte -4 articles -1 thèse de doctorat * Analyse * sythèse -Parti II : Le portfolio * intervention : « Mme Faïza Bouricha Bouabid : Discordance entre l’intervention de l’architecte et le vécu du commanditaire »  * composition non

général comme de grandes configurations institutionnelles ou structurelles historiques évolutives. L’analyse systémique est centrée sur les méga-institutions davantage que sur les micro-institutions dont se préoccupe surtout le néo-institutionnalisme contemporain, elle privilégie aussi les arrangements interdépendants d’institutions sociales plus que les règles singulières considérées isolément. Mais le concept de système est-il pertinent pour penser les grands « ismes » ? Pour certains auteurs, tel n’est

Plan de cours • Hiver 2010 Enseignante: Viviana Fridman Bureau: A3615 Tél.: 987-3000, poste 7957 E-mail: vivifridman@gmail.com Horaire du cours: mardi de 9h30 à 12h30 Heures de disponibilité: jeudi de 13h30 à 15h Local de cours : V-3430 1. Description du cours Ce cours vise à permettre une initiation aux problèmes théoriques, méthodologiques et épistémologiques de l'analyse du discours, tout en consacrant une attention particulière aux diverses méthodes et à leur application aux sciences