Partiel D Histoire Contemporaine N 1

15 Juillet 2002 version révisée mai 2003 n° 2003 - 08 Les institutions dans la théorie de la régulation Robert BOYER CEPREMAP-ENS, CNRS, EHESS 48, Boulevard Jourdan 75014 PARIS, France Tél. : (33-1) 43 13 62 56 — Fax : (33-1) 43 13 62 59 e-mail : robert.boyer@cepremap.cnrs.fr http : //www.cepremap.ens.fr/~boyer/ iii Les institutions dans la théorie de la régulation Robert BOYER Résumé Pour la théorie de la régulation les formes institutionnelles correspondent à la codification d’un ou plusieurs

Résumés des cours dispensés en Licence Economie Année universitaire 2010 - 2011 Sommaire L1 - Semestre 1 • Macroéconomie ...................................................................................................................... • Grands courants de la pensée économique .......................................................................... • Mathématiques ...................................................................................................................... •

l’urbanisation renforce les aspirations individuelles : facilite le relâchement des liens avec les communautés (villages). Or, ce qui caractérise la vertu politique (selon Montesquieu) c’est une forme d’oubli de soi en vue de l’intérêt commun. * Histoire : Adam Smith parle déjà de la « main invisible » du marché, chaque individu recherche son intérêt particulier. L’économie de marché favorise un ordre social résultant, d’une manière non intentionnelle, de l’interaction d’individus poursuivant des

humaines ?3 Comment s’articulent le développement de l’individualisme affectif et le maintien ou la formation du lien social ? Comment la famille résiste-t-elle à la contractualisation des relations ? La structuration psychologique de la personnalité contemporaine permet-elle le développement de la cohésion familiale, de la cohésion sociale ? Quelles sont les conséquences au niveau de la structuration psychologique d’une socialisation opérée au sein d’une institution fragilisée ?4 Directement ou indirectement

D’INITIATION A LA DRAMATURGIE Auteur : Aguibou DEMBELE Metteur en scène Professeur de théâtre à l’Institut National des Arts (INA) Tel : 76 47 31 08 / 66 33 34 91 Email : tamarokene@yahoo.fr Bamako SOMMAIRE : NOTE DE L’AUTEUR 1. CLASSIFICATION DES GENRES DRAMATIQUES 2. LA PIECE DE THEATRE OU L’ŒUVRE DRAMATIQUE 3.1. Structure d’une pièce 3.2. Division d’une pièce 3.3. Le langage dramatique 3. COMMENT REDIGER UN TEXTE DRAMATIQUE :

l’article publié dans M. Oris et al. (eds), Transitions dans les parcours de vie et construction des inégalités, Presse polytechnique et universitaire, 2009, pp 253-272. Trajectoires professionnelles et familiales en Suisse : quelle pluralisation ? 1 Eric Widmer², Gilbert Ritschard² & Nicolas S. Müller² Avec la collaboration de Alexis Gabadinho², Jacques-Antoine Gauthier³ et Matthias Studer² ²Universités de Genève et ³Lausanne Tant la sociologie de la famille que la sociologie des professions

répondre correctement à ces différentes missions. Si l’Ecole est bien une institution qui facilite l’intégration sociale des individus, elle n’est pas insensible au processus de séparatisme social qui se manifeste dans la société française contemporaine. 1 – La massification de l’école a favorisé l’intégration sociale. A – L’école a pour vocation d’intégrer les individus. (Doc 2). Phrase introductive = L’intégration sociale suppose à la fois que les individus soient capables de nouer des

Calais, 1975, cat. 136, photographie d’une sérigraphie collée, collection de l’artiste, VR, © ADAGP, Paris, 2008 EXPOSITION Les Misérables Un roman inconnu ? 10 octobre 2008 – 1er février 2009 PROLONGATION JUSQU’AU 1erMARS 2009 1 SOMMAIRE Communiqué de presse ............................................................................... 2 Deux expositions pour un roman ............................................................. 3 Présentation

1 Quel horizon pour les sciences de gestion ? Vers une théorie de l’action collective. Armand Hatchuel Cet article est paru dans « Les nouvelles fondations des sciences de gestion », A.David, A.Hatchuel, R.Laufer (eds.), Vuibert, Fnege 2001. Deuxième édition 2008. Nature shows no action. J.W. Miller Introduction-résumé Si les sciences de gestion sont inséparables de l’histoire des entreprises, l’universalité de leur message ne s’est dégagée que difficilement1. Pour clarifier aujourd’hui

sciences sociales histoire LES UNIVERSITÉS D'ÎLE-DE-FRANCE Licence mention histoire ATTENTION ! Réforme des licences. Des changements peuvent intervenir à la rentrée 2014. Les intitulés sont donc « sous réserve ». Se renseigner sur le site www.admission-postbac.fr et auprès des universités. Dotés d’une solide culture générale, les historiens peuvent envisager des débouchés variés : enseignement, documentation, patrimoine, journalisme... Antiquité, Moyen-Âge, moderne, contemporaine... toutes les époques