Orthographe

 » Forme corrigée : « (…) un vocabulaire à la limite du grandiloquent. » Type d’erreur : Orthographe d’usage Explication : L’adjectif « grandiloquent » s’orthographie avec un « e » et non avec un « a ». Forme erronée : « (…) d’autres seigneurs possédant eux-même leurs terres. » Forme corrigée : « (…) d’autres seigneurs possédant eux-mêmes leurs terres. » Type d’erreur : Orthographe d’usage Explication : Le pronom personnel de la troisième personne du pluriel « eux-mêmes »

ADS sur la Seconde guerre mondiale (orthographe, soin, présentation = 2 points A. Questions de cours : 1) Quand et où débute la Seconde guerre mondiale ? (1 pt) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… 2) Quand et comment les Etats-Unis ont-ils poussé le Japon à capituler ? (2 pts) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… 3) Quand et dans quels buts ont été créés les camps d’extermination

chez les apprentis scripteurs Séverine CASALIS URECA, Université de Lille 3 Charles de Gaulle Résumé Les systèmes d’écriture alphabétiques utilisent les lettres pour représenter les unités sonores au niveau du phonème. Néanmoins, certaines orthographes, dont le Français, ne sont pas complètement prédictibles sur la base des phonèmes, et peuvent répondre à d’autres principes, notamment morphologique. Au plan du développement de l’orthographe, on sait que la complexité orthographique, caractérisée

en particulier sur le titre, l'organisation (phrases, paragraphes), le vocabulaire. A A A A A A A LITTERATURE - Lire une oeuvre intégrale ou de larges extraits d'une oeuvre longue. A ECRITURE - Copier sans erreur (formation des lettres, orthographe, ponctuation) un texte de cinq à dix lignes en soignant la présentation. - En particulier, copier avec soin, en respectant la mise en page, un texte en prose ou poème appris en récitation. A A REDACTION - Rédiger des textes courts de différents

lieu | /3pts | Description riche (utilisation d’expansion du nom...) | /3pts | Expression des sensations + des sentiments par rapport à ce souvenir | /3pts | Explication claire du choix de ce lieu | /3pts | Langue | | Orthographe + construction des phrases | /4pts | Critères de réussite : le sujet d’imagination Forme | | J’ai écrit un passage narratif+ descriptif  ( utilisation des temps du récit) | /2pts | J’ai utilisé la première personne

interligne Marges ; gauche à 2,5 cm ; droite à 2 cm ; haut et bas à 2 cm. 5) NE PAS IIMPRIMER votre texte ! 6) Vous devez avoir votre texte sur une clé USB ou autre. Mes 3 grandes faiblesses sont : Mes exercices sur le CCDMD seront : 1. Orthographe d’usage. 2. Ponctuation. 3. Erreur dans la construction des phrases simples. Exemple de correction de votre dissertation Dans Les Belles-sœurs, il ne fait pas de doute que les deux personnage ont dû se résigner à des conditions d’existence

et pourra l’utiliser dans la vie courante. La lecture d’un texte permettra à des jeunes lecteurs ou à des personnes, qui ont de problèmes en orthographe, d’améliorés leur orthographe. Après la lecture d’un journal ou d’un chapitre d’un roman, le lecteur sera confronté à une immensité de mots différents. Si c’est un jeune lecteur pas très doué en orthographe et qu’il commence à lire et qu’il fait attention aux mots durant sa lecture, à sa prochaine dictée surprise, il sera content de montré à ses

n’hésitera pas à attribuer 5 points sur 7 . Expression. 4 points : expression globalement correcte ( nombre de fautes limité) 3 points : expression syntaxique globalement correcte, mais orthographe comportant quelques négligences. 2 points : syntaxe et ponctuation maladroites, orthographe négligée, mais n’ altérant pas gravement la compréhension. 1 point : langue très incorrecte, rendant difficile la compréhension. 0 point : copie totalement incompréhensible. Dissertation

phonétique. ← Est-ce que cela met en péril la langue française ? ← Les jeunes savent-ils encore écrire correctement ? ← Le corporel est-il universel, transcende-t-il les coutumes, les croyances et la culture ? Si oui, pourquoi ? ← Nouvelle Orthographe, que dire ? ← Le théâtre peut-il faciliter la façon de s’exprimer chez les jeunes ? Vous trouverez de nombreuses réponses à ces questions dans le dossier qui suit. Les interviews utilisées jointes à ce dossier on été utilisées dans plusieurs

Capacité à donner ses impressions Peut communiquer sommairement ses impressions, expliquer pourquoi une chose plaît ou déplaît. Lexique/orthographe lexicale Peut utiliser un répertoire élémentaire de mots et d’expressions relatifs à la situation proposée. Peut écrire avec une relative exactitude phonétique mais pas forcément orthographique. Morphosyntaxe/ orthographe grammaticale Peut utiliser des structures et des formes grammaticales simples relatives à la situation donnée mais commet encore systématiquement