Orientation scolaire et professionnelle

Introduction I Eléments théoriques A/ L’orientation scolaire B/ Les stéréotypes 1. Quelques définitions 2. Stéréotypes et catégorisation C/ Représentations sociales 1. Origines du concept de représentation sociale 2. Entre l’individu et la collectivité II Méthodologie A/ Populations interrogées B/ le questionnaire III Résultats A/ Métiers masculins, métiers féminins B/ Proximité entre image de soi et professionnel C/ Qualités requises et qualités possédées

NOM : PRENOM : CLASSE : PROJET PERSONNEL ET PROFESSIONNEL Session 2009 – 2010 Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 1/31 Les Baccalauréats professionnels du champ professionnel des métiers de la relation aux clients et Usagers BAC PRO VENTE DÉFINITION Le titulaire du baccalauréat professionnel VENTE (Prospection – Négociation – Suivi de clientèle) est un vendeur qui intervient dans une démarche commerciale active. Son activité consiste à : • prospecter

Bruay La Buissière En Accueil immédiat 2ème Année Educatrice Spécialisée 9 juillet 2011 Je remercie le Centre de Placement Immédiat pour son accueil très agréable et constructif pour mon projet professionnel. Je tiens à remercier dans un premier temps les intervenants professionnels responsables de la formation bachelor Educateur Spécialisé, pour avoir assuré la partie théorique de celle-ci. Je tiens à remercier tout particulièrement et à témoigner toute ma reconnaissance à Mr

ménages expliquent aussi une partie des inégalités scolaires. C’est la thèse défendue par le sociologue français Raymond Boudon (1934- 2013). En sociologie, il est l’un des représentants du courant de l’individualisme méthodologique qui considère qu’il faut expliquer les phénomènes sociaux à partir des motivations et des actions individuelles (encadré bas page 224). Par conséquent, il s’oppose aux interprétations macrosociales des inégalités scolaires et notamment à l’analyse de Bourdieu. Document

intellectuelle et la recherche scientifique, ainsi que la formation professionnelle, initiale et continue, en particulier la préparation aux métiers de l’enseignement et de la recherche. Elle considère que l’enseignement et la recherche sont des activités complémentaires. Elle voit dans cette association à la fois la garantie du développement d’un esprit critique et autonome, et une condition nécessaire à l’insertion professionnelle de ses étudiants. Elle entend assurer l’élaboration des savoirs, leur

Economie et gestion Anne scolaire 2011-2012 terminal Bac Pro Sen This document has been edited with Infix PDF Editor - free for non-commercial use. To remove this notice, visit: www.iceni.com/unlock.htm SOMMAIRE Introduction 1er partie -Présentation du candidat avec son parcours scolaire 2ieme partie - Connaissance du secteur professionnels a partir des PFMP - Présentation des secteurs professionnels 3ieme partie - Présentation du projet professionnel à court terme et à moyen

L’évolution récente des orientations prises par les bacheliers à l’entrée dans l’enseignement supérieur se caractérise principalement par une désaffection des bacheliers généraux à l’égard du DEUG surtout dans les disciplines scientifiques. Mais elle fait apparaître également une orientation des bacheliers technologiques plus conforme à leurs souhaits en dépit d’une légère baisse des inscriptions en STS, et l’augmentation des poursuites d’études des bacheliers professionnels, surtout par alternance

- 2010 : - CARTE PROFESSIONNELLE Educateur Sportif - 2004-2006 : - Formation I.U.F.M. Guadeloupe : CAPEPS, Professeur des Ecoles - 2002-2003 : - Licence Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives - 2001-2002 : - DEUG Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives - 1999-2000 : - Baccalauréat Sciences Technologiques et Tertiaires Action Communication Commerciale - 1999-2006 : - Formation Aux Premiers Secours Expériences professionnelles : - 2008-2010 :

individuels et collectifs. L’accès à internet à l’intérieur du lycée et donc un privilège et non un droit et encore moins un droit acquis. Il doit être utilisé uniquement dans le cadre d’objectifs pédagogiques ou du projet personnel de l’élève (orientation). Téléchargements de logiciels Il est strictement interdit de télécharger des logiciels, des plug-ins ou autre afin d’éviter les virus et de perturber le bon fonctionnement du réseau de l’établissement. Les utilisateurs du réseau jouissent

liens qui se nouent avec l’Education Nationale, partenaire essentiel et central à notre travail. La fin d’un cycle scolaire est toujours un moment décisif dans le parcours d’un jeune et sa famille. Dans le cadre des suivis que nous effectuons, nous nous trouvons régulièrement confrontés à la question de l’orientation qui constitue l’aboutissement de ce cycle. L’équipe pluri-professionnelle et ses partenaires se trouvent alors face à des propositions à faire et des décisions à prendre par la famille.