Orientation scolaire et professionnelle

DOSSIER PROJET PROFESSIONNEL Baccalauréat Professionnel Métiers de la Mode Vêtement Epreuve U34 : Economie – Gestion Lycée Professionnel Turquetil 18 passage Turquetil 75011 Paris Session 2014/2015 PONCEAU Lovely Sommaire 1) Présentation du candidat : Cursus scolaire Pourquoi cette formation Démarche pour accéder à la filière 2) Introduction 3) Présentation du métier et du secteur professionnel 4) Projet professionnel 5) Conclusion rapide sur le projet professionnel 6) Annexes

pour les parents. Saint-Denis : Inpes, 2009 : 56 p. Les auteurs Sandrine Broussouloux, chargée de mission, coordinatrice du programme « Santé des enfants et des jeunes », Inpes Valérie Capuano-Delestre, chargée d’études, Bureau de l’adaptation scolaire et de l’adaptation des élèves handicapés, Dgesco Dr Pascale Gilbert, médecin de santé publique, expert à la direction de la compensation de la perte d’autonomie, CNSA Dr Brigitte Lefeuvre, chargée de la politique de santé en faveur des enfants, Bureau

deux actions étaient considérer comme des rites de passages à l'âge adulte. Ces rites ont disparut malgré eux car on ne part plus de la maison à la majorité ou pour se marier le jeune d’aujourd’hui doit d’abord se faire une situation professionnelle afin de subvenir à ses besoins quotidiens, et ses ressources souvent très faibles ne sont pas suffisantes pour prendre un appartement et s’installer seul car les charges de loyer représentent à elle seules en moyenne un tiers de salaire (SMIC)

LES JEUNES NON QUALIFIÉS La France est le cinquième pays le plus riche du monde. Pourtant, elle connaît un échec scolaire massif puisque près de 20 % des jeunes sortent chaque année du système éducatif sans diplôme ni qualification. Le taux de chômage des jeunes y est proche de 23 % et ce sont les moins qualifiés qui sont les plus touchés : trois ans après leur sortie du système scolaire, 40 % des non diplômés sont au chômage, contre 9 % des diplômés du supérieur. Cette situation ne peut être acceptée

ont contribué à la réalisation du présent document : Je remercie la direction pout m’offrir l’opportunité de faire se stage d’initiation et d’observation. Je remercie également mon référent pédagogique Mr HAOUARI pour ses orientations. J’offre mes remerciements aussi à Mr DADOUNE mon référent terrain pour son aide et ses informations. Je n’oublie pas ma famille mes amis et mes collèges pour leurs support et leurs compréhension en plus de leur soutien

L’ADOLESCENT DE 15 A 20 ans dans l’enseignement professionnel préface L’adolescent, un être sociable guidé par ses pulsions L’enfant arrive à la vie grâce à sa mère, sous la forme d’un bébé qui se retrouve sans défense dans le cocon familial où l’attachement est à la base de l’affection. Quelques personnes ont une complète domination sur lui : la famille, surtout la mère, et la maîtresse d’école. C’est ainsi qu’il

Madame, , Monsieur Actuellement en classe de Terminale Professionnelle commerce au lycée du Casteret de Saint Gaudens (31), je souhaite intégrer IUT tec de co de colmar / seville afin d'acquérir une formation professionnelle qui m'offrirait un avantage décisif pour travailler dans le secteur du commerce internationnal. [Ici s'intercalle une partie où vous détaillez et explicitez votre intérêt pour l'école en question : sa réputation, les enseignements proposés, les débouchés, la spécialisation

établissement scolaire. En réfléchissant un peu la réponse est simple et paradoxalement n’ est pas unique. Il n’ y pas une seule réponse possible qui convienne si l’ on veut le définir correctement et il semble utile et important de prendre en compte un certain nombre d’ éléments , comme nous allons l’ exposer plus tard. Surtout l’ on ne doit pas perdre de vue que ce métier n’ est pas apparu du jour au lendemain. Il a été le fruit d’ une longue évolution de statuts au sein des établissements scolaires mais

transmission du savoir, mais sur l’épanouissement de la personnalité de l’enfant. Elle vise à former des enfants équilibrés et aptes à vivre en collectivité. Cette idée de base à l’origine du système éducatif allemand se manifeste dans toutes les étapes scolaires. En parlant du système éducatif allemand, il est important de considérer que l’éducation (Bildung) est un domaine qui relève de la compétence des Länder. On peut donc trouver des variations importantes selon les lois de chaque Land. En matière

l’égalité entre les hommes et les femmes dans notre société ne sont pas encore satisfaisantes, les inégalités et les violences sexistes résistent encore et se pérennisent. Si l’extrait de rapport relatif aux auditions sur les discriminations en milieu scolaire (document 1) nous apprend que le sexisme est le fait de marquer une différence de statut et de dignité entre les hommes et les femmes, alors penser que certains comportements appartiennent, de nature, aux filles ou aux garçons est une forme de sexisme