Organisme nuisible

------------------------------------------------- Activité : S'informer sur les conséquences de l'agriculture sur la biodiversité La biodiversité, contraction de biologique et de diversité, représente la diversité des êtres vivants et des écosystèmes. Docs 1 et 2 p 166. * Après avoir étudié les documents cités, identifier l'impact de l'agriculture sur la biodiversité d'une prairie. Aide méthodologique : Dans le doc 1, comparer la faune du sol du champ et de la prairie. Pour cela

DEUXIEME LECON 1. IDENTIFICATION DES SEGMENTS D’INDUSTRIE Un système concurrentiel, une industrie, est souvent hétérogène ; les sousensembles homogènes sont appelés « segments d’industrie ». La segmentation permet de discerner ce qui est général à l’ensemble de l’industrie et ce qui est spécifique à chaque segment. En effet, les différents segments d’une industrie sont inégalement exposés aux pressions des forces concurrentielles et aux influences des tendances de l’environnement. La

500 € | |TOTAL |490 500 € |170 500 € |320 000 € | 3 Organigramme La motivation 1 Définitions Selon Wikipédia[1] : La motivation est, dans un organisme vivant, la composante ou le processus qui règle son engagement pour une activité précise. Elle en détermine le déclenchement dans une certaine direction avec l'intensité souhaitée et en assure la prolongation jusqu'à l'aboutissement ou l'interruption

l’androsténone. D’autres animaux la produisent et l’utilisent. Phéromone sexuelle = sert à attirer les femelles. La femelle émet la même androsténone que les mâles par ses aisselles et testicules. La première leçon de l’androsténone est donc que des organismes très divers font appel aux mêmes molécules pour leur communication chimique. Les molécules actives peuvent être de type attractif, comme dans le cas des phéromones, des messagers intra spécifiques régissant les relations sexuelles et de différenciation

I- Le vitalisme a) La différence, c'est que les machines ont une finalité, alors que les êtres vivants n'en ont pas. La vie n'a pas de but, pas même sa propre conservation. Freud avait complètement tort dès le début dans sa définition de la pulsion. Il a donné une finalité à ce qui n'en a pas.La vie est un ensemble de réactions chimiques couplées, auto-entretenu, qui se maintient PARCE QU'il est capable de répliquer ses opérateurs de couplages (adn, enzymes, etc), et de se déplacer vers les sources

De quelle manière les Humains s'imaginent-ils les Extraterrestres? Y a -t-il une créature ressemblante à un Homme dans le reste de l Univers ou est-ce que celle ci à une apparence plutôt « gluante » ou encore « métallique »? C'est la question que se pose certain d'entre nous.. La vie en dehors de la Terre reste pour le moment un mystère pour nous. Cependant, des réalisateurs ou des photographes ont osé imaginer ses créatures sous différentes formes: tout à commencer dans l'Antiquité.. Des

Quelle importance peut-on accorder au stade fœtal dans le développement de l’enfant ? Dans notre société occidentale actuelle, l’âge d’un enfant n’est pris en compte qu’à partir du jour de sa naissance. En effet, un enfant a neuf mois, neuf mois après l’accouchement. Seulement, dans d’autres sociétés, d’autres cultures ou bien dans d’autres courants de pensées, l’enfant (lorsqu’il naît à terme) a déjà neuf mois le jour de sa venue au monde. Ce mode de pensée vient à défendre le fait que la vie

effet, dans ce milieu froid et hostile de profondeurs moyennes de 5000 mètres, la lumière est inexistante. C’est pourquoi la nature les a doté de moyen spécifiques pour favoriser leur mode de vie dont la bioluminescence. On estiment que 95 % des organismes vivants sont bioluminescent à partir de 4000 mètres de profondeurs. Le seul vertébré qui possède cette propriété de bioluminescence est le poisson. On est donc amené a se poser une question essentielle: Pourquoi et comment certains poissons

1492, Christophe Colomb découvre l'Amérique. Une grande quantité d'occidentaux vont en Amérique dans le but de conquérir de territoire. 1776, création des États Unis d'Amérique. 1854, le chef indien SEATTLE nous dit ceci, en réponse au Président des États-Unis qui proposait aux indiens l'achat de leurs terres. "Nous savons au moins ceci : la terre n'appartient pas à l'homme ; l'homme appartient à la terre. Tout ce qui arrive à la terre arrive aux fils de la terre. Ce n'est pas l'homme

généralement une moralité, écrite ou non, qui doit permettre au lecteur de tirer une leçon de cette histoire. Généralement on ne sait pas précisément où et quand se déroule l’action, ce qui a peu d’importance puisque l’auteur vise à proposer une moralité universelle. Les personnages n’agissent pas pour eux-mêmes. Ils sont souvent les représentants d’un groupe social précis (le paysan, le seigneur,…). Ce sont les attributs de chacun des personnages qui permettent de savoir à quel milieu social