Observation Polémique

Début 2ème § , il explique pq les nègres n’ont pas su se faire entendre : ils ne sont pas «corrompus» et ils ne pratique pas la censure--> ils sont honnêtes et libres. Affirmation de l’égalité = éloge audacieux des qualités des nègres. C. Un txt polémique désignation des esclavagistes par des termes péjoratifs : «blancs des colonies», «les gens de chair blanche», «déshonorent», «vos tyrans».. Jugement sur les valeurs : «soudoyer», «déshonorer» , «droit de vous insulter» «injustice» «insolence

le lien qui se noue, dans la seconde moitié du XVIII, entre une sensibilité humanitaire et une ardente affirmation de la primauté de la raison 4) Est-ce que différents genres, types, registres coexistent ? Registre oratoire registre polémique La situation du texte : indications données par le paratexte 5) l’auteur Damilaville (1723-1768), haut fonctionnaire des finances, il soutient Diderot durant les périodes difficiles, il est également l’auteur de l’article « population »

donc un cadre important pour l’argumentation mais aussi pour le lecteur mais ce n’est pas la seule notion à prendre en compte. Bien d’autres caractéristiques sont liées à la forme littéraire telle que les registres littéraires, comme le registre polémique qui est un registre utilisé pour l’argumentation de manière franche et directe, cette manière va « droit au cœur », car il est écrit sur un ton injonctif (tournures impératives) et qui est souvent à la limite de l’agressif, il y a fréquemment un

complicité qu'elle peut établir par l'émotion ou le rire : Le registre laudatif se caractérise par l'abondance des évaluatifs mélioratifs et des exclamations admiratives. C'est le ton de l'éloge, du panégyrique, de l'oraison funèbre : Le registre polémique (ou satirique : polemos signifie guerre en grec) se caractérise par une modalisation très nette de la certitude et des évaluatifs péjoratifs. C'est le ton du pamphlet, de la satire, dont l'arme essentielle est l'ironie Le registre injonctif (une

hypocrisie en la critiquant, utilisation donc d’un vocabulaire familier, de termes péjoratifs pour discréditer, d’idées très caricaturales. S’utilise beaucoup pour le portrait aussi avec des hyperboles. Il appartient au registre polémique et doit faire réagir Polémique : sert à combattre, volonté d’avoir l’adhésion intellectuelle du lecteur on a donc un lexique moral apposé à celui de la dépravation, l’auteur s’implique fortement et explicitement, il y a beaucoup d’ironie et de provocation. Fait

obtenir l’adhés° du dest en jou+ sur l’émotionnel. L’émttr peut lui faire eprouver plusieurs émot°. En efft il peut établir avec lui, une certaine forme de complicité (( registre satirique), il peut aussi lui faire éprouver de l’indignat° (registre polémique), de la pitié (reg pathétique). On trouve ds les txt persuasifs de nbses figures de styles (figures d’analogie, figures d’insistance (grad°, anaphore …), figures d’analogie (comparaisons, métaphores …), quest° rethoriques, prendre à partie l’adversaire

Problématique plausibles: Ce texte est-il un texte persuasif? Argumentatif? Quels sont les registres utilisés pour dénoncer? Montrer de quoi ce texte fait l’éloge et le blâme. Plan à adopter: I- Blâme de la civilisation ( Registre Polémique ) a- Un discours convainquant ( Apostrophe ) b- Critique de l'esprit Européens ( Immoralité des colons ) c- Critique de la notion de possession ( Entraine jalousie et haine, critique colonisation ) II- Éloge de la vie naturelle ( Registre

stratégies argumentatives diverses. L’argumentation peut être directe ou indirecte. A] L’argumentation directe : 1- L’essai : permet au locuteur de développer librement une opinion, une thèse, de prendre position sur un sujet qui suscite la polémique ou le débat ; il est ainsi l’instrument privilégié pour l’expression d’un point de vue personnel. Réflexion sur le réel. - ses formes : en prose. Ecrit à la 1ère pers. je et au présent d’énonciation. Discours fondé sur l’expérience et la réflexion

registre plus sombre. L'extrait étudié est une partie du poème 'Mélancholia', se trouvant dans le 3eme livre du recueil. Dans ce passage, le poète s'indigne contre le travail des enfants, considéré à ses yeux comme de l'esclavage. Grâce au registre polémique, mais également pathétique, Hugo dénonce l'inhumanité de cette pratique et la cruauté de la société de l'époque envers ces enfants. Comme nous l'avons vus précédemment dans l'extrait étudié de Candide , traitant, lui, de l'esclavage et du commerce

de libérer la douleur éprouvée et de lutter contre la mélancolie (Desnos, Akhmatova, Sachs). De plus, il s'agit pour le poète de rendre sensible une injustice aux yeux du lecteur : la poésie a alors une visée didactique, qui vise à enseigner, et polémique, qui vise à faire réagir (Neruda). En mettant en scène l'injustice émanant de certains régimes autoritaires ou dictatoriaux, la poésie d'Anna Akhmatova ou de Wislawa Szymborska qui dénonce l'oppression stalinienne et ses conséquences (exécutions