Nutrition Hydrique Chez Les Plantes

II – ABSORPTION ET TRANSPORT DE L’EAU L’eau et les plantes Bio242 S. Ravanel B - Propriétés de l’eau Dipôle : Æ formation de liaisons hydrogène (électrostatiques) Æ cohésion, réseau : eau liquide à T° ambiante et P atmosphérique Teneur en eau (%) = (MF – MS) x 100 / MF 90-98% de l’eau absorbée par la plante est perdue par évaporation - transpiration Æ continuum sol - plante - atmosphère A - Rôles de l’eau Fonctions générales 9 solvant (ions, molécules organiques) 9 agent structurant

IMPORTANCE DU SOL DANS LA BIOLOGIE DE LA PLANTE : ou sol et plante, une histoire de vie commune M1  Education  et  Formation ‐ MU014 EEB  2011 Jean‐Christophe Lata, MdC HdR UPMC Biogéochimie et Ecologie des Milieux Continentaux (Bioemco) 6ième étage du 46 Pièce 616 – Tél 01 44 32 39 97 – lata@biologie.ens.fr Le sol, qu’est-ce que c’est ? “ La terre est l’estomac des plantes, qui en reçoivent la nourriture sous forme prête à la digestion ” (un élève d’Hippocrate, vers 400 av. J.-C.) “

durum Desf.) des régions à fortes contraintes hydriques et thermiques a fait peu de progrès du point de vue amélioration du rendement en grain et de l'adaptation à l'environnement. Les difficultés résident dans l'identification et la caractérisation des paramètres liés à la résistance aux contraintes climatiques. Cette caractérisation est le plus souvent faite à travers l'observation et la quantification d'une multitude de caractères mesurables sur la plante dont le rendement en grain qui détermine le

MARAICHERES Production de plants en pépinière Cultures protégées Cultures hors-sol Cultures maraîchères spéciales ARBORICULTURE ET VITICULTURE Arboriculture Viticulture GENETIQUE ET AMELIORATION DES PLANTES Les bases théoriques de l’amélioration des plantes Amélioration des espèces annuelles et fruitières Ressources génétiques Sélection Cytogénétique Génétique quantitative Génétique des populations PROTECTION DES VEGETAUX Malherbologie Phytopathologie Plantes hôtes-organismes pathogènes

Marocaine 14 1. Salinité des sols : origines et conséquences 14 2. Stress salin chez les plantes supérieures 15 a) Diversité adaptative des plantes à un environnement salin 15 b) Effets nocifs du stress salin 16  Déficit hydrique 16 3. Effet de la salinité sur la croissance des agrumes 16 I. Matériel végétal et conditions de culture 18 II. Installation de l’essai 18 1. Germination des semences et repiquage des plants 18 2. Application du traitement salin 18 I. Appréciation de la tolérance 20 1. Intensité

le changement climatique agit pour changer la situation de l’eau dans un pays donné. II.2. Cycle de l’eau et impacts du changement climatique à long terme L’eau est évaporée de la surface de la terre, des océans et des mers et transpirée par les plantes sous forme de vapeur d’eau dans l’atmosphère où une partie est refroidie en altitude et condensée en fines gouttes d’eau qui forment des nuages se déplaçant poussés par le vent pour tomber en pluie ou en neige par la suite ( [ Figure 5 ]) Figure

I- Structure des végétaux  Les végétaux se composent de déférents organes principalement les feuilles, les racines, et les tiges. Photo d’une plante 1. Les racines : La racine est la partie enfoncée dans le sol. Elle est spécialisée dans la nourriture et la fixation de la plante. La racine est protégée au bout par une coiffe qui pénètre dans le sol. Elle est constituée de : * Le collet est la région comprise entre la racine et la tige, il coincide généralement avec le niveau du

1memzGeKS7CB3ECNkzSn2qHwxU6NZoJ8o Recherche Dogecoin (tips/pourboires): DCLoo9Dd4qECqpMLurdgGnaoqbftj16Nvp Home | Publier un mémoire | Une page au hasard Recherche de facteurs explicatifs des écarts à la relation négative rendement - teneur en protéines chez le blé tendre (Triticum aestivum L. ) par Fatma Ben Cheikh Institut des sciences et industries du vivant et de l'environnement, dit AgroParisTech - Master 2 recherche 2012 Dans la categorie: Géographie 0 J’aime 0 Télécharger le fichier

que ceux-xi peuvent aussi modifier les caractéristiques et propriétés chimiques du sol. Nous commencerons par une partie générale sur la biologie du sol, puis nous verrons plus en détails quelques exemples :  les vers de terre (lombrics)  la plante, au travers de sa racine et le fonctionnement particulier de l'interaction racine/sol (rhizosphère), avec des interactions racine/bactéries et racines/champignons (mycorhizes)  les bactéries du sol  quelques 'bioagresseurs' du sol 1. Notions

substances organiques dissoutes et présentes dans le milieu (sécrétion d’enzymes hydrolytiques = digestion extracellulaire) II - Généralités 1- Qu’est-ce qu’un champignon (Fungi) ? * Pectinases * Cellulases * Protéases * Amylases Nutrition par absorption : osmotrophie Substances C & N simples dissoutes Carbone organique (sucres simples) Substances C & N complexes (polysaccharides, peptides, …) +) Azote minéral (NH4 et/ou organique (aa, di & tripeptides) digestion