Nutrition Hydrique Chez Les Plantes

DE TRAVAIL, COMITES, PERSONNES OU ORGANISMES CONSULTES DANS LE CADRE DE CE RAPPORT Membres du groupe de travail Président du groupe de travail : Monsieur Denis Lairon Unité Nutrition Humaine et Lipides : biodisponibilité, métabolisme et régulation INSERM – Marseille Membre du CES Nutrition Membres du groupe de travail : Monsieur Claude Aubert Terre vivante – Mens Monsieur Michel Bouilhol Département Agricultures et Espaces ENITA – Clermont-Ferrand Monsieur Bernard Declercq Laboratoire

123 1. Préparation des biberons 123 1.1 Hygiène 123 1.2 Reconstitution du lait 123 1.3 Température 124 2. Prise du biberon 124 2.1 Quantitativement 124 2.2 Horaires et Fréquence 125 2.3 Durée 125 LA NUTRITION ENTERALE 126 I. Physiologie de la nutrition entérale 127 1. Vidange gastrique 127 2. Sécrétions 127 3. Motricité 127 4. Trophicité intestinale 128 5. Réponse métabolique 128 II. Le choix des nutriments 128 1. Protéines 128 2. Glucides 129

libèrent chaque année des milliards de tonnes de carbone qui, sans intervention humaine, seraient restés enfermés dans la croûte terrestre, ainsi que de larges quantités de méthane et d'oxyde nitreux. Lorsque des arbres sont abattus sans qu'on en plante d'autres, cela libère encore plus de dioxyde de carbone. En même temps, de gigantesques troupeaux émettent du méthane, tout comme les rizières et les décharges. L'utilisation d'engrais produit de l'oxyde nitreux. L'industrie fabrique des gaz persistants

Le choléra et l’eau Il faut tout d’abord savoir que jusqu’aux années 1960, plusieurs chercheurs pensaient que V.cholerae ne pouvait pas survivre en dehors de l’intestin (Falsenfeld, 1966). La bactérie est aujourd’hui connue pour être d’origine hydrique et vivre en milieux aquatiques saumâtres, mais également en eau douce. Le principal réservoir naturel du choléra est l’eau. Un réservoir naturel offre des conditions optimales à l’agent de la maladie, car c’est l’hôte ou le support qui le maintient

MENRS : Ministère de l’Education Nationale et des Recherches Scientifiques MEM : Ministère de l’Energie et des Mines OMS : Office Malgache de la Santé ONG : Organisation Non Gouvernementale ONN : Office Nationale de la Nutrition PANSA : Plan d’Action National de Sécurité Alimentaire PAM : Programme Alimentaire Mondiale PCD : Plan Communal de Développement PPN : Produits de Première Nécessité PRD : Plan Régional de Développement PRDR :

relatives aux substances organiques | | CHAPITRE II : L’EAU ET VOTRE SANTE | | II.1. La composition de notre corps en eau et son rôle | | II.2. Combien d’eau nous faut-il ? | | II.3. L'Equilibre essentiel de La balance hydrique | | II.3.1. La balance hydrique  | | II.3.2. Les risques de la déshydratation | | II.3.3. Les causes de la déshydratation | | II.3.4. Les conséquences d'une déshydratation | | II.4. L'eau et nos reins | | II.5. L’importance du pH | | II.6. Les

. 23 I. La création de l’oliveraie................................................................................. 23 1. 2. 3. 4. Quelques rappels sur le choix du terrain et sur la climatologie................................... 23 Le choix des plants ..................................................................................................... 23 La préparation de la parcelle avant plantation ............................................................ 24 L’implantation du verger......

Agriculture of NEPAD including plant protection in the proconseil des ministres de l’agriculture du NEPAD pour inclure grams of agricultural development in Africa and in particul’aspect protection des végétaux dans les programmes de lar its implications in climate change whose effects are développement de l’agriculture en Afrique et notamment ses already visible; prepare the Technical Committee of implications dans les changements climatiques dont les effets Regional Plant Protection Organizations to

L’Inra, le Cirad et l’IRD lancent le projet Inter-Trop de mise en réseau des Centres de ressources biologiques végétales tropicales. Constitué lors de programmes de recherche ou de missions de prospection, ce matériel végétal (espèces cultivées, plantes ornementales, herbier) représente une véritable base pour des programmes de diversification, de création variétale ou d'analyse de la diversité. http://collectives.antilles.inra.fr O Par l’organisation du dispositif de recherche - Création d’Agreenium

hérité  de  l’époque  d’avant  indépendance  une  certaine  forme  d’écriture des  programmes pédagogiques, forme qui a consisté à lister  les  matières  (contenus)   sans  que  l’on  sache,  de  manière  explicite,  les  compétences  à  installer  chez   l’apprenant :  enseigner  était  alors  essentiellement un art fondé sur la divination des intentions.    C’est  ainsi  que  les  méthodes  expositives  ont  longtemps  prévalu  dans  notre  système  éducatif,  en  privilégiant  l’enseignement  au