Nutrition Esf

administratives. Cette activité correspond aux module Santé, Alimentation, Hygiène et Économie consommation. L’activité comprend aussi les modules Animation, Formation et Communication, professionnelle et Habitat logement du référentiel du BTS ESF et à l’objectif suivant : Identifier les caractéristiques des publics et leur situation ; leurs besoins et demandes, proposer des réponses adaptées en gérant une distribution alimentaire régulière, adaptée et suivie sur la durée. I/ Présentation

Introduction Aujourd’hui, la consommation de fruits et légumes est un enjeu de santé publique et fait l’objet de recommandations nutritionnelles. En France, malgré les recommandations du Programme National Nutrition Santé (P.N.N.S.), 60% des personnes consomment moins d’une portion et demie de fruits et moins de deux portions de légumes par jour, au lieu des cinq fruits et légumes par jour préconisé (d’après le rapport de l’INRA de 2007). Les stages effectués au sein de la Résidence Yolaine

surpoids contre 5% en 1980) et concerne surtout les populations défavorisées. Les maladies associées à une mauvaise nutrition font 170 000 morts par an et ont des conséquences financières très lourdes pour l’assurance maladie dont les dépenses liées à la mauvaise nutrition sont estimées à 800 millions d’euros par an. La France est encore loin de la situation des Etats Unis mais elle s’y approche dangereusement. Pour

terminale. ENSEIGNEMENTS GENÉRAUX : * 4 heures de Français * 3 heures 30 de mathématiques * 1 heure de sciences physiques * 2 heures d’Anglais * 1 heure 30 d’histoire ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL : * 2 heures de nutrition : on apprend l’alimentation nécessaire au corps humain. * 2 heures d’économie du droit * 2 heures de technologie C.S.S. : on apprend les différentes techniques en rapport à l’aide à la personne * 2 heures de E.P.S. ( sport ) * 2 heures

je me sens bien (épanouie et utile, se sont pour moi les bases pour choisir le bon secteur et devenir un bon professionnel). Ce bac ce prépare en trois ans et est composé de cours généraux ainsi que de cours professionnel (Science Médico-Sociale, Nutrition, Biologie, Micro-Biologie, Technique de Service à L'usager, Ergonomie, Animation, Education à la santé). En parallèle aux cours téorique, certains cours on aussi de la pratique (animation, ergonomie et service a l'usager). la formation comprend également

COURS DE FORMATION…………………………………………………….… p.47 ANNEXE VI : TABLEAU DE CORRESPONDANCE DES UNITES ENTRE L’ANCIENNE REGLEMENTATION ET LE PRESENT ARRETE....………………………….… p.58 2 ANNEXE 1 REFERENTIEL D’ACTIVITES PROFESSIONNELLES Le titulaire du BTS ESF participe à la réalisation des missions des établissements et des services qui l’emploient sur la base de son expertise dans les domaines de la vie quotidienne : alimentationsanté, budget, consommation, environnement-énergie, habitat-logement. Il assure

Note de quatre pages Activité proposée : Réunion d’informations sur les fruits de saison et atelier culinaire I) Introduction Actuellement en BTS ESF, j’ai été amenée, dans le cadre de ma formation, à effectuer un stage d’une durée de six semaines (du 26 mai 2014 au 5 juillet 2014) dans le milieu du social afin de mettre en œuvre mes compétences théoriques comme pratiques, en plus d’acquérir l’expérience nécessaire pour mener à bien mon projet professionnel mais aussi d’avoir une approche dans

référentiel BTS ESF 02 03 09REFERENTIEL Brevet Technicien Supérieur ECONOMIE SOCIALE FAMILIALE Sommaire Référentiel d’activités professionnelles P 2 Référentiel de compétences P 6 Architecture P 11 Savoirs associés P 12 Actions professionnelles P 45 Règlement d’examen P 46 Définitions des épreuves P 47 Stages P 56 Horaires P 60 Annexe 1 : référentiel de compétences du DE CESF P 62REFERENTIEL D’ACTIVITES

très curieux il s’intéresse à tout ce qui se passe dans son environnement. C. est un enfant qui a une fragilité bronchique. Il est pris en charge en kinésithérapie respiratoire avant chaque repas afin que ces derniers se passent au mieux. Il a une nutrition entérale la nuit, dans la journée il prend un repas petit mixé par la bouche. L’équipe reste particulièrement vigilante aux risques de fausses route et arrête le repas si cela devient trop difficile. 2) Historique Avant son entrée à l’IME

INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation en Economie Sociale Familiale (ESF) et en vue de l’obtention du Brevet de Technicien Supérieur (BTS), j’ai effectué un stage au sein du centre socio-culturel Gutenberg à X. Ce stage s’est déroulé du 31 Janvier au 18 Mars 2022 au sein du pôle « Famille et petite enfance » auprès de Mme B. Conseillère Economie Sociale Familiale de formation, exerçant en tant que référente famille. Implantés au cœur des quartiers, dans les villes et en milieu rural, les