Nourrir Les Hommes Les Agriculteurs Face Au Defi Alimentaire Mondial

EXERCICIS PRONOMS FEBLES A   1. Escriu darrere el verb els pronoms que hi ha davant: Jo li vaig telefonar Tu el vas mirar Ell ens va cridar Ella les va comprar Nosaltres la vàrem cantar Vosaltres els vàreu veure Ells us va escoltar Elles et van explicar Jo li vaig escriure Tu els vas trobar Ell el va treure Ell hi va anar Nosaltres us vàrem veure Vosaltres ho vàreu dir Ells es van perdre Elles us va mirar Solucions Jo vaig

Chapitre 2 : Nourrir les hommes Introduction Il y a environ 6,5 milliards d’hommes sur la planète. En 2050, il y en aura surement 9 milliards. Chaque année, il y a 80 millions d’habitants en plus sur la Terre. Cette population nombreuse doit faire face à trois défis : Le 1er est celui de l’autosuffisance alimentaire, car plus de 800 millions de personnes souffrent de la faim. Le 2ème défi est de réconcilier les citoyens avec une alimentation dont ils se méfient. Le 3ème est celui d’augmenter la

|NOURRIR LES HOMMES | |Place dans le thème |- Question cruciale de la population et de son augmentation future (9 milliards en 2050 ?)  | | |- Capacité des agricultures mondiales à nourrir durablement et équitablement la population | | |=> nourrir les hommes est

SUJET D’ETUDE : NOURRIR LES HOMMES Référence au programme – Géographie – Classe de seconde On constate la persistance de la malnutrition et de la sous-nutrition malgré la croissance des disponibilités alimentaires permise par les révolutions agricoles, l’extension des terres cultivées et le développement des échanges. On s’interroge sur les moyens d’assurer la sécurité alimentaire et de développer une agriculture durable. Bibliographie utilisée pour faire la séquence : - La documentation

Chapitre 2 : Nourrir les hommes Caricature de Kal et Plantu PBL= De quelle manière la mise en place d’une agriculture durable permet-elle de nourrir l’humanité ? I- Etude de cas : « Les paradoxes de l’agriculture brésilienne » II- Croquis de synthèse : Les enjeux de l’agriculture brésilienne III- Contextualisation : A la recherche d’ « agricultures durables » qui assurent la sécurité alimentaire mondiale I- Etude de cas : « Les paradoxes de l’agriculture brésilienne » ● Présentation

Gérer les ressources terrestres (14 -15h) Question au choix : Nourrir les hommes Thème 2 - Gérer les ressources terrestres 14-15 h On choisit deux questions parmi les trois proposées Mise en oeuvre Chaque question est abordée à partir d’une étude de cas mise en perspective et prend appui sur les problématiques indiquées. Nourrir les hommes - Croissance des populations, croissance des productions. - Assurer la sécurité alimentaire. - Développer des agricultures durables ? Documents Méthode Cours

> Nourrir les hommes Séquence 3-HG20 61 © Cned – Académie en ligne Étude de cas n° 2 : Se nourrir en Afrique Introduction ................................................................................. 65 ......................................................................................................................................................................... 70 Chapitre 1 > Des hommes plus nombreux et mieux nourris A B .......... 71 Un progrès

portant sur l’Inde et sur les agricultures durables de proximité, puis de passer à l’échelle mondiale. Les leçons présentées sont des pistes de réflexion à articuler selon le projet construit par chacun. Fil conducteur annuel : Les inégalités et dynamiques de développement durable se traduisent sur les territoires à toutes les échelles et interagissent entre elles. Sujet d’étude : NOURRIR LES HOMMES Référence au programme – Géographie – Classe de seconde On constate la persistance de la

------------------------------------------------- G3. Gérer les ressources terrestres ------------------------------------------------- G3.A Nourrir les hommes Nourrir les hommes (6,9milliards d'hab en 2010) repose sur le travail des agriculteurs. Cette question est loin d'être complément réglée car plus d'1 milliards d'individus souffrent de la faim et la population augmente encore (9 milliards en 2050). Nourrir les hommes est donc un enjeu majeur. L'alimentation est un enjeu important du D.D. Les agricultures les plus pratiquées

l’échelle mondiale. Les leçons présentées sont des pistes de réflexion à articuler selon le projet construit par chacun. Fil conducteur annuel : Les inégalités et dynamiques de développement durable se traduisent sur les territoires à toutes les échelles et interagissent entre elles. Sujet d’étude : NOURRIR LES HOMMES Référence au programme – Géographie – Classe de seconde On constate la persistance de la malnutrition et de la sous-nutrition malgré la croissance des disponibilités alimentaires permise