Nourrir Les Hommes Seconde

Chapitre de Géographie Seconde : De l’eau pour nourrir les hommes Ce chapitre englobe deux chapitres de Géographie en un seul pour gagner du temps et aller à l’essentiel : - Nourrir les hommes - L’eau, entre abondance et rareté Proposition de plan pour ce chapitre réalisée par Gilles QUESTION et Cécile GOURDON , Lycée Evariste de Parny, Saint Paul Aujourd’hui, un double défi est lancé à l’humanité : nourrir correctement une population en augmentation constante et lui fournir un approvisionnement

en Europe: Guerres et conflits: les enfants dans la guerre Guerres et conflits: les enfants dans la guerre Les enfants soldats Les enfants dans la Grande Guerre La Seconde Guerre mondiale: Guerres et conflits: la Seconde Guerre mondiale Guerres et conflits: la Seconde Guerre mondiale Cartes animées sur la Seconde Guerre mondiale La bataille de Guernica La guerre espagnole (juillet 1936- mars 1939) La bataille de Stalingrad La France sous l'occupation La France sous le

BIBLIOGRAPHIE INDICATIVE POUR TRAITER LA QUESTION "NOURRIR LES HOMMES" * Ouvrages utilisés CHARVET Jean-Paul, L’agriculture mondialisée, La Documentation photographique, n°8059, sept-oct 2007. CHARVET Jean-Paul, "Les agricultures durables et leurs territoires", chap. 7 in Le développement durable : approches plurielles sous la dir. d’Yvette VEYRET, Hatier, 2005. Conférence de Jean-Paul CHARVET : "Nourrir six milliards d'hommes ", CDDP Le Havre 2002. http://www.ac-rouen.fr/hist-geo/doc/cfr/6mm/6mm

NOURRIR LES HOMMES NOURRIR LES HOMMES Dieu a dit : « Je partage en deux, les riches auront de la nourriture, les pauvres de l’appétit. » Coluche (1980) NOURRIR LES HOMMES Le programme officiel Sujets d’étude Une situation au moins Orientations et mots-clés 1. Nourrir les hommes - L’Inde : plus d’un milliard d’hommes à nourrir On constate la persistance de la malnutrition et de la sousnutrition malgré la croissance des disponibilités alimentaires permise par les révolutions

GERER LES RESSOURCES TERRESTRES / THEME 2. Année 2010 / 2011 1 SECONDE / GEOGRAPHIE CHAPITRE 2 : NOURRIR LES HOMMES. ETUDE DE CAS SUR L’AGRICULTURE BRESILIENNE. INTRODUCTION EXTRAIT VIDEO «JE MANGE DONC JE SUIS» I / La réussite de la «ferme du monde» ? A / La réussite agricole du Brésil : la naissance d’un géant vert. B / Une agriculture productiviste intensive. C / Nourrir le monde sans nourrir les Brésiliens : la persistance de la malnutrition 1 / Quelle est la place de l’agriculture brésilienne

GERER LES RESSOURCES TERRESTRES / THEME 2. 1 SECONDE / GEOGRAPHIE Année 2010 / 2011 CHAPITRE 2 : NOURRIR LES HOMMES. ETUDE DE CAS SUR L’AGRICULTURE BRESILIENNE. INTRODUCTION EXTRAIT VIDEO «JE MANGE DONC JE SUIS» I / La réussite de la «ferme du monde» ? A / La réussite agricole du Brésil : la naissance d’un géant vert. B / Une agriculture productiviste intensive. C / Nourrir le monde sans nourrir les Brésiliens : la persistance de la malnutrition 1 / Quelle est la place de l’agriculture brésilienne

Nourrir les hommes Dans les programmes 5eme (rentrée 2010) III- DES HOMMES ET DES RESSOURCES Thème 1 - LA QUESTION DES RESSOURCES ALIMENTAIRES CONNAISSANCES La sécurité alimentaire mondiale Elle dépend de plusieurs paramètres : l’augmentation des productions et leur qualité pour répondre à une demande croissante, les échanges des ressources agricoles à travers le monde et la préservation de l’environnement. DÉMARCHES Une étude de cas au choix : − Étude comparée de la situation alimentaire

sexe, les tâches et le pouvoir féminin, de l’avenir du village et de son évolution dix ans plus tard. L’espace domestique : L’auteur montre dans l’espace domestique que les femmes ont plus de pouvoir que les hommes, la maison est du domaine féminin alors qu’elle devrait être accordé aux hommes. Elles ont plus d’espace qui leur sont réservées (le jardin, la maison). Il y a deux lieux où les deux sexes sont à l’égalité : la porgière (qui représente une transition) et la rue. Deux personnes de sexe diffèrent

Fiche individuelle de synthèse Lycée de l'Immaculée Conception Thème général : Environnement et progrès Problématique : Les OGM , solution pour nourrir les hommes dans le futur ? Disciplines concernées : SVT ; Géographie Nous avons choisi le thème des OGM par déduction : mon père étant agriculteur, le sujet de l'agriculture biologique est très présent à la maison. Un TPE sur l'agriculture biologique n'ayant aucun intérêt scientifique, nous avons donc recherché à l'opposé et avons abouti

vit en France (accès aux soins des Français, immigrés et réfugiés en France) Thème n°2 : NOURRIR LES HOMMES -Se nourrir quand on vit dans un pays pauvre (exemple de travail : la corne de l'Afrique : pourquoi meurt-on encore de faim dans certains pays du monde?) -Nourrir un milliard d'hommes en Inde (exemple de travail : le cas de l'Inde. Comment nourrir un milliard d'hommes ?) -Nourrir les hommes (Les Etats-Unis peuvent-ils alimenter la planète ?) -La sécurité alimentaire dans le monde