Nourrir Les Hommes Geographie

Plus d’Un Milliards d’Hommes à Nourrir. Etude de cas : lInde, plus dun milliards dhommes à nourrir. (Yacine ZIDI S°4) A) Les progrès de lagriculture indienne : quels enjeux ? 1) Les indiens se... Premium l’Inde : Plus d’Un Milliard d’Hommes à Nourrir. » révolution verte Autres situations possibles LInde et la Chine : 2,5 milliards dhommes à nourrir. Le Brésil : espace convoité, contrasté et à préserver. Biblio... Premium Plus d'Un Milliard d'Hommes à Nourrir TITRE DE LA SEQUENCE : L AGE INDUSTRIEL

Dictées Gram 1 Gram 2 CO CE PE PO Latitudes Dossier HG CAP Ortho Accueil Dossier HG CAP Dossier HG CAP THEMES DES DOSSIERS DE GEOGRAPHIE Il faut choisir le thème et le sujet de votre dossier de géographie : Voir les grands thèmes de géographie et quelques articles.....lire la suite Ce qui est sur cette page vous permettra de vous orienter dans vos recherches et dans l'élaboration de vos dossiers et exposés. Thème n°1 : LE DEVELOPPEMENT

Pour réaliser vos dossiers de géographie, d'histoire ou d'éducation civique, vous trouverez ci-dessous: - un modèle de dossier d'examen: le dossier d'examen le dossier d'examen - la méthode pour commenter un document:Comment commenter un document? Comment commenter un document? - la liste des différents sujets et problématiques: Sujets et problématiques de géographie Sujets et problématiques de géographie Sujets et problématiques d'histoire Sujets et problématiques d'histoire

Nourrir les hommes Dans les programmes 5eme (rentrée 2010) III- DES HOMMES ET DES RESSOURCES Thème 1 - LA QUESTION DES RESSOURCES ALIMENTAIRES CONNAISSANCES La sécurité alimentaire mondiale Elle dépend de plusieurs paramètres : l’augmentation des productions et leur qualité pour répondre à une demande croissante, les échanges des ressources agricoles à travers le monde et la préservation de l’environnement. DÉMARCHES Une étude de cas au choix : − Étude comparée de la situation alimentaire

Des hommes et des ressources : La question des ressources alimentaires La question des ressources alimentaires Comment nourrir tous les hommes durablement ? Introduction :  Quel est le constat fait par Jacques Diouf ? I. Etude de cas : Le Zimbabwe 1. Place le Zimbabwe sur le fond de carte ci-contre : 2. Quelle est la situation alimentaire des habitants ? a. Qu’est-ce que la malnutrition ? b. Quelles sont ses victimes principales ? c. Quelles sont les conséquences de cette situation

GERER LES RESSOURCES TERRESTRES / THEME 2. Année 2010 / 2011 1 SECONDE / GEOGRAPHIE CHAPITRE 2 : NOURRIR LES HOMMES. ETUDE DE CAS SUR L’AGRICULTURE BRESILIENNE. INTRODUCTION EXTRAIT VIDEO «JE MANGE DONC JE SUIS» I / La réussite de la «ferme du monde» ? A / La réussite agricole du Brésil : la naissance d’un géant vert. B / Une agriculture productiviste intensive. C / Nourrir le monde sans nourrir les Brésiliens : la persistance de la malnutrition 1 / Quelle est la place de l’agriculture brésilienne

GERER LES RESSOURCES TERRESTRES / THEME 2. 1 SECONDE / GEOGRAPHIE Année 2010 / 2011 CHAPITRE 2 : NOURRIR LES HOMMES. ETUDE DE CAS SUR L’AGRICULTURE BRESILIENNE. INTRODUCTION EXTRAIT VIDEO «JE MANGE DONC JE SUIS» I / La réussite de la «ferme du monde» ? A / La réussite agricole du Brésil : la naissance d’un géant vert. B / Une agriculture productiviste intensive. C / Nourrir le monde sans nourrir les Brésiliens : la persistance de la malnutrition 1 / Quelle est la place de l’agriculture brésilienne

Séquence : nourrir les hommes Problématique générale : le monde peut-il nourrir le monde ? la sécurité alimentaire peut-elle être assurée dans une perspective de développement durable ? Séance 1 (1h) La sécurité alimentaire existe-t-elle ? Objectifs Susciter la curiosité, faire émerger les représentations, aboutir à une définition de la sécurité alimentaire : Supports distinction : food security entre food safety et problématiser la séquence. Diaporama sur les émeutes de la faim (dossier L’Express

D’HISTOIRE/GEOGRAPHIE CAP * L’épreuve orale d’Histoire/Géographie est notée sur 10 points. Elle s’associe à l’épreuve écrite de Français, notée également sur 10 points. La note sur 20, obtenue dans ces 2 épreuves, est au coefficient 3. L’épreuve d’histoire-géographie est un oral d’une durée de 15 minutes. Il s’agit de présenter 2 dossiers de 4 pages chacun : * un dossier en rapport avec le programme d’Histoire. * Un dossier en rapport avec le programme de Géographie. L’examinateur

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