Notre Dame De Paris Livre 1 Chapitre V

effrayants qu’elle dissimule et par ses odeurs quelquefois peu engageantes. 1-Les beautés de la nuit sollicitent les sens Tout d’abord, la vue. La nuit peut être noire. Elle est alors obscure, ténébreuse, sans aucune lumière. La nuit est « énorme », « épaisse » (page 23), « c’est tout noir comme un cul » (page 28) commente Céline dans Voyage au bout de la nuit. Cette nuit noire se retrouve dans Notre-Dame de Paris de Victor Hugo où l’atmosphère dramatique croît au fur et à mesure que la nuit

de La Sorbonne), qui est l'anagramme de François Rabelais. 1/ RESUME DE L'OEUVRE Le roman de Rabelais, qui relate les aventures du géant Pantagruel, fils de Gargantua, est composé d’un prologue et de 23 chapitres. Prologue Rabelais s’adresse directement au lecteur pour lui présenter son ouvrage et son héros éponyme, Pantagruel. Il annonce donc aussi bien « les horribles faits et prouesses de Pantagruel » que le succès d’un livre « un peu plus équitable est digne de foi » que ne l’est la Bible 

Comparaison des deux extraits Introduction Avant de se lancer dans la comparaison des deux extraits choisis ( Le Bel Inconnu, v.620-877, Le Conte du Papegau, §4-5), il convient de rappeler quelques éléments-clés de l’étude de Bénédicte Milland-Bove1 : premièrement, le chevalier doit être confronté à l’aventure pour faire ses preuves et se révéler digne de l’amour de la dame ou de la confiance de son souverain : la défense de victimes, et principalement des demoiselles en détresse qui sont particulièrement

« L’écume des lettres » 1ère (Hachette), soit les œuvres intégrales, soit des photocopies 1. Objet d’étude : Le roman Le personnage de roman, du XVIIè siècle à nos jours Séquence 1 : Portraits d’héroïnes romanesques (groupement de textes) Problématique : Comment à travers les portraits des personnages féminins, le roman exprime-t-il une esthétique et une vision du monde ? Lectures analytiques 1. Mme de La Fayette, La Princesse de Clèves, le portrait de Melle de Chartres « Il parut

Préambule Le livre Métronome de Lorant Deutch a reçu un tel accueil de la part des médias de tout bord qu’il n’a pas manqué d’attirer mon attention, de plus l’auteur est un acteur connu à l’allure plutôt sympathique. Ce livre a tout de suite éveillé ma curiosité car il proposait de conter l'histoire de Paris au rythme des stations de métro, de plus il y a été complété d'une version illustrée très agréable à feuilleter. J'étais très intéressée d'avoir enfin sous la main un livre de vulgarisation

présentés en annexe. Pour la ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, et par délégation, Le directeur général pour l'enseignement supérieur et l'insertion professionnelle, Patick Hetzel Annexe Thèmes - Session 2010-2011 Thème n° 1 : Génération(s) Problématique « Génération grand bleu », « génération du baby boom », « nouvelle génération », etc., le terme « génération » parcourt les ondes, les articles de presse, les slogans publicitaires et politiques, où il est décliné sous

l’exécution prévue le soir même que Victor Hugo se lance dans l’écriture du Dernier Jour d’un condamné qu’il achève très rapidement[1]. Le livre est édité en février 1829 par l’éditeur Charles Gosselin mais sans nom d’auteur. Ce n’est que 3 ans plus tard (15 mars 1832) que Victor Hugo complète sa nouvelle par une longue préface qu’il signe de son nom. Résumé Le livre se présente comme le journal qu’un condamné à mort écrit durant les vingt-quatre dernières heures de son existence dans lequel il

cercle-enseignement.com 1Un cœur simple / Gustave Flaubert SOMMAIRE Séance 1 › Un conte à part p. 2 Dominante : lecture-découverte de l'objet livre Séance 2 › Entrer dans un récit réaliste p. 3 Dominante : lecture analytique Séance 3 › Une héroïne toute simple p. 4 Dominante : lecture analytique Séance 4 › L’écriture du récit court p. 6 Dominante : langue Séance 5 › Les expansions du nom p. 7 Dominante : langue Fiche élève 1 p. 8 Séance 6 › Un personnage mis à l’épreuve p. 9 Dominante

présentés en annexe.   Pour la ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, et par délégation, Le directeur général pour l'enseignement supérieur et l'insertion professionnelle, Patick Hetzel Annexe Thèmes - Session 2010-2011 Thème n° 1 : Génération(s) Problématique « Génération grand bleu », « génération du baby boom », « nouvelle génération », etc., le terme « génération » parcourt les ondes, les articles de presse, les slogans publicitaires et politiques, où il est décliné sous

MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE 931-972-975-976-977 – T 0187 Additif « Culture générale et expression » BTS 2e année – 2010/2011 Cours réf. 0187 Lors de la session 2011 du BTS, vous présenterez l’épreuve E1 (Unité 1) de « Culture générale et expression ». Nous vous invitons à relire les instructions officielles, concernant cette épreuve, dans la préface du cours « Culture générale et expression» étudié en 1re année (référence : 0186) où il est, notamment, précisé