Notre Dame De Paris Incipit

Princesse de Montpensier, présentent quelques difficultés de lec ture, qui tiennent à la langue, à la désignation des per sonnages liée à leur généalogie et au rythme serré du récit. Entrée dans les œuvres (avant la lecture des nouvelles) Les incipit des nouvelles • Texte analysé : début de La Comtesse de Tende jusqu’à « de sa passion » (p. 73) Qu’est-ce qui fait l’origina lité de ce début de récit ? Le lecteur attend d’un début de nouvelle qu’il lui fournisse des informations sur les personnages

romanesque, dans la terminologie de N. Goodman, correspond à un « script » que le lecteur peut se représenter mentalement de différentes manières20. La construction du personnage dans l’esprit du lecteur en est une bonne illustra- tion. Dans un incipit romanesque traditionnel, le texte introduisant le protagoniste est un script que le lecteur peut réaliser (provisoirement) de mille manières dans son esprit. C’est l’exemple canonique d’Etienne Lantier dans Germinal 21, autour duquel le narrateur

1 Dossier pédagogique – Un sale livre de Frank Andriat – Céline Brijs/Mijade Dossier pédagogique UN SALE LIVRE FRANK ANDRIAT Présentation Intérêt pédagogique & présentation de l’œuvre Un sale livre peut-il être beau ? Voilà la question que pose Frank Andriat au travers de cette lecture. Au rayon des injures, « sale » est employé pour renforcer une insulte : sale con, sale flic, sale menteur mais aussi sale Juif, sale nègre, sale Arabe, etc. Mais pourquoi sale livre ? Pourquoi un

son Adonis. Cette réunion ne semble pas simplement occasionnelle : le poète a sans doute songé que l'Adone du « Cavalier » Marino, qui avait paru en 1623, contait dans son quatrième chant l'histoire de Psyché (R. Derche, Quatre mythes poétiques, Paris, 1962). De qui s'inspira La Fontaine ? Ainsi qu'il le confesse dans sa préface, La Fontaine a emprunté à Apulée : « ...pour le principal point qui est la conduite, j'avois mon guide : il m'étoit impossible de m'égarer. Apulée me fournissait la

ignorance contre tes inutiles lumières. 1. Comprends. 2. Comme d'un être sauvage ou d'une bête féroce. Montesquieu: «Lettre 24», Lettres Persanes (1721). Dans son roman, Montesquieu imagine deux habitants du royaume de Perse visitent Paris. Par lettres, ils font part de leurs observations à leurs amis demeurés en Perse. Le roi de France est le plus puissant prince de l'Europe1. Il n'a point de mines d'or comme le roi d'Espagne son voisin; mais il a plus de richesse que lui, parce qu'il

discours indirect libre rapporte longuement la pensée d'un personnage, on parle cependant de monologue intérieur. Exemple : Ses propos avaient été clairs. Il viendrait le lendemain et personne ne pourrait l'empêcher. Autre exemple : La Peste, incipit : le concierge. Exemple : L’Amant, de Marguerite Duras. L’Amant est un récit autobiographique qui se passe au Viêt-Nam dans les années 30. Marguerite Duras raconte sa rencontre avec un jeune chinois très riche qui vient l’attendre à la sortie

de la dame qu’on aime sans chercher à défendre son honneur n’est-il pas incompatible avec le code de l’honneur ? 2. L’amant contrevient ici à un grand nombre de « commandements ». La demande initiale de l’amant vous paraît-elle « courtoise » ? La réponse favorable de la dame vous paraît-elle probable ? 3. La requête du « vieux » chevalier contrevient-elle à la recommandation IV ? Les vertus de l’amant sont-elles une condition sine qua non de l’amour que consentirait à lui porter la dame ? On

analytique (1) : l’incipit................................................................................ 9 Introduction............................................................................................................................9 I) Un incipit inattendu............................................................................................................9 1) Le refus de présenter le cadre de l’histoire. ...................................................................... 9 2)La

ANATOLE FRANCE : LES DIEUX ONT SOIF Les Dieux ont soif est un roman d'Anatole France paru en 1939, décrivant les années noires de la Terreur à Paris, France, entre l'an II et III (1793 et 1794). Histoire de l'ascension infernale d'Evariste Gamelin, jeune peintre parisien, engagé dans la section de son quartier du Pont Neuf, farouchement jacobin, fidèle entre les fidèles de Marat et Robespierre. Il finit par décrocher le titre de Juré au sein du tribunal révolutionnaire. Idéaliste, le long et aveugle

para-militaire, il monte dans un car les y emmenant. En route, il peut vérifier les conséquences de quelques affrontements, et apercevoir sous un tunnel le «train armé» donné par Hitler à Mussolini. À Menton, il se demande : «Est-ce que Menton est comme Paris? […] Est-ce que la France appartient au passé?» Pendant qu’on attend l’apparition d’un train de jeunes phalangistes espagnols, les «avanguardisti» se livrent à un pillage incohérent dans les maisons et les villas abandonnées. Mais le narrateur se dissocie