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la synthèse- Rédiger une réponse organisée ausujet- Utiliser les informations extraites desdocuments- Ne pas être trop long 8. L’étude de document• 2ème partie : la synthèse- Préparer une introduction- Être bref- Rappeler le contexte- Définir les notions principales du sujet- Penser à la conclusion- Résumer les idées principales- Prévoir une ouverture 9. L’étude de document• Le développement de la synthèse- Reprendre les thèmes et informations dégagées dans lesdocuments- Inclure ses connaissances

Annoncer le plan c’est recommander DEVELLOPEMENT Vous devrez rédiger votre développement en trois parties (ou deux éventuellement) , chacune apportant une réponse à la question. Chaque partie contiendra une théorie philosophique qui portera sur les notions du sujet. Pensez d’abord à une justification et ensuite, formulez votre réponse. De plus , il doit y avoir une progression de votre première partie à la dernière : cette dernière doit être plus convaincante que la précédente et celle ci plus convaincante

d’engendrer l’activité répondant aux exigences d’une tâche ou d’une catégorie de tâches » J. LEPLAT -Idée de lien fort : entre connaissances et compétences. -Ainsi que de la  compétence comme aboutissement d’une synergie de connaissances  -Mais aussi : notion d’activité au sens large Mais aussi… D.DELIGNERES 95 : « un ensemble structuré et cohérent de ressources qui permet d’être efficace dans un domaine social d’activité »  « GAIP »de Nantes 90-91 : « une excellence virtuelle… qui n’a de valeur

Premièrement, je pense que l’être humain est fait pour/150/ vivre en société. Deuxièmement, je crois que nous ne sommes pas toujours les mieux placers pour juger d’un fait ou d’une réalité. Par souci de clarté, je définirai, dès maintenant, les notions suivantes : Opinion et société. Le concept d’opinion signifie l’ensemble des idées que l’on a dans un domaine déterminé./200/ Le terme de société représente l’idée d’un ensemble d’individus qui établissent des liens entre eux. On voit donc que c’est

rapidement (".. le contrat, c’estàdire la convention qui a pour effet de créer des obligations"). Il faudra également, dans le même ordre d’idées, citer les textes qui régissent le sujet ou les adages... * Établir des rapprochements avec des notions voisines pour mieux les différencier, éventuellement puisées dans d’autres disciplines juridiques. * Éliminer les questions qui ne seront pas traitées, en justifiant ces exclusions. b) Pourquoi on va le dire Il s’agit essentiellement : *

soi-même, est-ce penser seul? "Penser", c'est exercer une activité proprement intellectuelle ou rationnelle; c'est exercer son esprit et sa raison pour comprendre ce qui constitu notre connaissance. C'est former des idées dans son esprit, concevoir des notions par l'activité de l'intelligence et de la réflexion. Penser est une capacité et une caractéristique propre à l'Homme. "Soi-même", indique l'idée d'identité et d'appartenance. C'est affirmer sa personnalité, son jugement, ainsi que ces convictions

chaque problème une solution est adaptée. Les notions abordées au cours des séminaires ont pour but d'enseigner un management humain et positif au sein d'un groupe. Le rôle attendu du manager étant d'indiquer la direction, inspirer confiance et donner de l'espoir à la totalité du groupe. La multitude des situations et notions traitées constituent donc les outils nécessaires pour mener à bien le rôle de manager. Parmi ceux ci, je retiendrai la notion de confiance, le désir de progression et de faire

une progression de la | | | |difficulté. | | | |(Dans le cas d’une séance centrée sur un apprentissage ponctuel). Les notions travaillées sont cohérentes avec | | | |l’apprentissage (compétence) visé. | | | |L’enseignant sait adapter sa préparation au déroulement de

le fonctionnement de l’orthographe en peut être saisi et donc son apprentissage ne peut progresser : il se cantonne alors à la réitération d’années en années de mêmes notions et de mêmes exercices. Un enseignement de l’orthographe qui n’est pas porteur de sens pour l’élève ne peut donc se révéler efficace. Les deux notions « efficace » et « porteur de sens » sont par conséquent liées. On verra alors comment donner du sens à l’enseignement de l’orthographe pour améliorer ses résultats.

métropolitain Annales corrigées : croquisHistoire- LES CLÉS DU SUJET Entrer dans le sujet Comme le précise son libellé, le sujet ne concerne que la France métropolitaine, à l’exclusion des territoires ultramarins. Il s’articule autour de deux notions de significations opposées : celle d’atouts, synonyme de potentialités : il s’agit de l’ensemble des caractéristiques naturelles permettant, à travers une mise en valeur des milieux, un peuplement et un développement économique ; celle de contraintes