Note Structuré Société Plug

pour le ministère de la Jeunesse, de l’Education nationale et de la Recherche Par la société Business Interactif Octobre 2003 Table des matières Etude des outils de gestion de ressources numériques 1 pour l’enseignement 1 ou LCMS (Learning Content Management System) 1 Etude réalisée pour le ministère de la Jeunesse, de l’Education nationale et de la Recherche 1 Par la société Business Interactif 1 Octobre 2003 1 1. Historique de L’EAO à l’E-learning 3 2. Definition

spécifiquement par la Licence d’Agrément. Aucune partie de cette publication ne peut en aucun cas être copiée, reproduite ni même transmise ou enregistrée, sans la permission écrite préalable de Steinberg Media Technologies AG. Tous les noms de produits et de sociétés sont des marques déposées ™ ou ® de leurs propriétaires respectifs. Windows, Windows 95, Windows 98 et Windows 2000 sont des marques déposées de Microsoft Inc. © Steinberg Media Technologies AG, 2001. Tous droits réservés. -2- Table des Matières

choses à savoir sur les navigateurs et Internet" est un guide élémentaire destiné à ceux qui souhaitent acquérir des notions de base sur les navigateurs et le Web. Nous y aborderons les points suivants : Tout d'abord, nous examinerons Internet, la structure sans laquelle le Web n'existerait pas. Nous verrons aussi de quelles manières le Web est utilisé actuellement, à travers le cloud computing et les applications Web. Ensuite, nous parlerons de ce qui forme la base des pages Web, comme les langages

éducatifs (de nombreuses universités: Carnegie Mellon, Virginia Tech, Cambridge, etc.) • de grandes entreprises (Ibm, Apple, Oracle, Cisco Systems, Microsoft, …) • des agences gouvernementales (Industrie Canada, Department of Education-Australia,… • des sociétés de développement (Blackboard, Questionmark, Canvas Learning,…) Les différents groupes de travail appartenant au consortium IMS approfondissent de multiples aspects liés à la formation en ligne : • gestion des contenus, • définition des profils d’apprenants

Mme. El Abed Jilani Lamia (ISG) Trabelsi Amira M. Ben Ishak Hichem (TTN) [pic] Remerciements Ce projet a été effectué pour le compte de l’Institut Supérieur de Gestion, en collaboration avec la Société Tunisienne Tunisie TradeNet, sous la responsabilité de Mme. El Abed Jilani Lamia et M. Ben Ishak Hichem. Qu’il nous soit permis de remercier M. Ben Ishak Hichem, ingénieur de développement au sein de la TTN pour l’aide efficace qu’il nous

eLearning ? Ce document est une version préliminaire qui pourra faire l'objet de modifications importantes, notamment par rapport au logiciel que vous avez acquis. Les informations contenues dans ce document représentent l'opinion actuelle de la société X-PERTeam sur les points cités à la date de publication. X-PERTeam s’adapte aux conditions fluctuantes du marché et cette opinion ne doit pas être interprétée comme un engagement de la part de X-PERTeam ; de plus X-PERTeam ne peut pas garantir la

• PERSPECTIVES D’EVOLUTION DE L’AUTOMOBILE par Robert Giraudon Membre du Comité Transport du CNISF Note préliminaire : Cet article est une contribution libre qui n’engage en rien le CNISF dans sa réflexion en cours sur le sujet.. Résumé: Que le CO² d’origine anthropique soit responsable ou non d’un changement climatique, une chose est certaine : il est le reflet de notre consommation des énergies fossiles, lesquelles ne sont pas renouvelables ! La production en atteindra rapidement un pic puis diminuera

ANDROID Développer des applications mobiles pour les Google Phones Florent Garin Gérant fondateur de la société DocDoku Certifié Sun Java 2 Programmer et Sun Enterprise Architect for J2EE Préface de Sylvain Wallez Directeur de la technologie de Goojet Membre de la fondation Apache Toutes les marques citées dans cet ouvrage sont des marques déposées par leurs propriétaires respectifs. Illustration de couverture : © Franck Boston - Fotolia.com © Dunod, Paris, 2009 ISBN 978-2-10-054582-7

oublier de nombreux articles pour cibler votre recherche et rester « on line » ! 2. L’évolution du E-learning Le E-learning a connu un fort développement pendant la période de la révolution Internet. Durant cette époque de très nombreuses sociétés ont développé des plates-formes du E-learning. Depuis maintenant 3 ou 4 ans, le marché s’est consolidé et des leaders commencent à émerger. La consolidation du marché n’est pas terminée, mais la maturité des produits est maintenant satisfaisante

objectifs. L’efficacité des systèmes éducatifs repose toute entière sur l’efficacité des approches pédagogiques. Pour être efficace, l’introduction des technologies d’information et de communication devra s’accompagner d’une réorganisation profonde des structures d’apprentissage. L’initiative eLearning est également pertinente pour les pays candidats vu l’intérêt qu’ils ont manifesté pour le plan d’action eEurope. Le présent Plan d’action, qui couvre la période 2001-2004, a pour objet de présenter les