Note De Synthese E Learning

Management des Systèmes d’Information - MAE 1 – E-learning – Sujet - Session 2013 Il vous est demandé d’apporter un soin tout particulier à la rédaction et présentation de votre copie Le cabinet « Edial.SA » est un important cabinet d’expertise comptable d’une grande région de l’ouest de la France. Son chi&re d’a&aire pour l'exercice 2011 est d’environ 6 millions d’euros. Il compte, au 01 janvier 2012, quelques 33 collaborateurs dont les 4 associés fondateurs (diplômés en 1994),

Campus ICP 11 12 C. Résumé de l’existant 12 S.I. GIVA Liaisons Internet VII. Hypothèses de recherche VIII. Étude des besoins 12 12 13 14 A. Architecture fonctionnelle B. Architecture technique 14 15 C. Détail des besoins e-learning 16 D. Exploitation de l’ENT E. Coûts 17 17 Fiabilité et évolutivité Surveillance Authentification Logiciel maitrisable Logiciel modulaire Multilinguisme Interopérabilité Fonctionnalités IX. Offre logicielle 15 15 15 16 16 16 16 16 18 A. Dokeos 18 B. Ilias

représente une réelle force pour HABITAT. - Management : Le management utilisé au sein de l’unité commerciale est participatif, les membres de l’équipe de vente détiennent un certain nombre de responsabilités dans leurs divisions. Opportunités E X T E R N E - Clientèle : Une grande partie des clients de la zone primaire ont le statut de cadres supérieurs, de dirigeants. Ils représentent une population à haut niveau de revenues et donc potentiellement de dépenses. - Zone de chalandise : La notoriété

composant le 310-0000 Téléc. : 780-422-1947 Courriel : DEF@edc.gov.ab.ca Cette ressource peut être consultée à l’adresse suivante : <www.education.alberta.ca/media/6749945/reussitescol.pdf> Des exemplaires imprimés de cette ressource sont en vente au Learning Resources Centre. Vous pouvez les acheter en ligne sur le site <www.lrc.education.gov.ab.ca/> ou par téléphone au 780-427-5775. Ce document vise principalement les clientèles suivantes : Le personnel administratif des écoles et des autorités scolaires

idées, l’aptitude à la synthèse et l’expression écrite seront prise en considération. ( CERTIFICAT B Epreuve B1: Langue étrangère écrite 1- Compréhension écrite (questions): - Texte économique ou commercial - Notice d’utilisation - Compte rendu d’activités - Contrat 2- Compréhension écrite (rédaction): - Une lettre commerciale à partir d’une lettre reçue - Un « essay » - Un mémo ou note de service concernant

09/07/12 ImpressionTutoriel Im prim e r le cours Fe rm e r Apprentissage Par Problème Créé le : Modifié le : Discipline : Auteur : vendredi 1 juin 2012 samedi 7 juillet 2012 PI M2 Jihane fouzai Jihane Le public cible de cette formation est essentiellement formé par des enseignants et enseignantes de l’enseignement supérieur volontaires et qui désirent intégrer Prérequis : la pédagogie active et réaliser une activité d'apprentissage par problème avec leurs étudiants. Ils n’ont pas d’expériences

gestion comptable, fiscale et sociale (8h) Gestion de la performance et de l’organisation : gestion financière, prévision, analyses et contrôle de gestion, informatique et organisation du système d’information (6h) ; activités professionnelles de synthèse (3h) Enseignement facultatif : mise à niveau pour les étudiants hors STG (2h) ; accès en autonomie au laboratoire informatique (3h) ; langue vivante (2h) Horaires hebdomadaires en 2ème année : 31 H Français (3h) ; langue vivante étrangère (2h)

phonologique à la variable "orthographe" » Jean-Pierre Jaffré Revue des sciences de l'éducation, vol. 29, n° 1, 2003, p. 37-49. Pour citer la version numérique de cet article, utiliser l'adresse suivante : http://id.erudit.org/iderudit/009491ar Note : les règles d'écriture des références bibliographiques peuvent varier selon les différents domaines du savoir. Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie

Guide 02 : Le guide de conduite de projet e-learning version 1 Guide de conduite de projet e-learning UTT Présentation Le Centre d'Innovation Pédagogique (CIP) de l'UTT a élaboré quatre guides elearning formant ainsi la méthode conceptu@. Ces quatre guides sont : le guide de sélection de projets e-learning le guide de conduite de projet e-learning le guide de scénarisation pédagogique e-learning le guide de tutorat en ligne La réalisation de ces guides fait partie intégrante du projet régional

| Note de synthèse | Entreprise DELL | Monsieur, Suite à votre demande datant du 4 novembre 2011, j’ai réalisé une note de synthèse sur l’un de nos concurrents, le groupe DELL, notamment dans le secteur des PC grands publics. Cette note de synthèse répond aux 3 questions suivantes : * Quel est le business model de DELL ? * A quels challenges DELL est-il confronté aujourd’hui ? * Comment DELL compte-t-il s’y prendre pour fidéliser ses clients particuliers (grand public)