Note De Synthese E Learning

hypothèses. C’est à quelques-uns uns de ces aspects que nous allons consacrer cet exposé sur l’évaluation. I. DEFINITIONS - NOTIONS DE BASE Précisons avant tout quelques notions. 1) - Evaluation : «l’évaluation est l’estimation par une note d’une modalité ou d’un critère considéré dans un comportement ou un produit. La notion d’évaluation a donc une acception plus large que celle de mesure – celle-ci est en effet une simple description quantitative, alors que l’évaluation comporte à

culturelles (SODEC). Mise en pages : A lphatek Couverture : R ichard Hodgson 1 2 3 4 5 6 7 8 9 PUQ 2007 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés © 2007 Presses de l’Université du Québec Dépôt légal – 4 e trimestre 2007 Bibliothèque et Archives nationales du Québec / Bibliothèque et Archives Canada Imprimé au Canada À Jacques et Christiane pour leur soutien indéfectible. L.L. et G.M. Préface Q ue de chemin parcouru depuis les premiers essais de

programs and exhibitions Textes présentés lors de deux colloques organisés sous l’égide de la Société canadienne pour l’étude de l’éducation par le Groupe d’intérêt spécialisé sur l’éducation et les musées, et tenus à la Dalhousie University, Halifax, N.-É. en 2003 et à la University of Manitoba, Winnipeg, Man. en 2004. Comprend des réf. bibliogr. Textes en français et en anglais. ISBN-13 : 978-2-89544-093-2 ISBN-10 : 2-89544-093-X 1. Musées – Aspect éducatif – Congrès. 2. Musées – Aspect éducatif

de l’immigration récente à Montréal » Fasal Kanouté Revue des sciences de l'éducation, vol. 28, n° 1, 2002, p. 171-190. Pour citer cet article, utiliser l'information suivante : URI: http://id.erudit.org/iderudit/007154ar DOI: 10.7202/007154ar Note : les règles d'écriture des références bibliographiques peuvent varier selon les différents domaines du savoir. Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie

Le management stratégique des services : synthèse bibliographique et repérage des questions génériques Franck TANNERY* Université de Grenoble 2 Classification JEL : L100, L800 Correspondance : Euristik, IAE Lyon 3 15, Quai Claude Bernard, BP 638 69329 Lyon Cedex 02 Tel : 04 78 78 71 58 Fax : 04 78 78 77 50 Email : Franck.Tannery@univ-lyon3.fr Résumé : L’analyse des principales recherches sur les services, éclaire les limites de la recherche pour la problématique stratégique. À partir d'une réflexion

entre 1981 et 2001. Sous sa présidence, la valeur boursière de GE passe de 13 milliards à 400 milliards de dollars américains. À ce jour, aucun président – ni W. H. Gates III de Microsoft, ni A. S. Grove de Intel, ni M. D. Eisner de Walt Disney’s, ni W. E. Buffett de Berkshire Hathaway’s, ni R. C. Goizueta de CocaCola ou encore S. Walton, le fondateur de Wal-Mart – n’a amélioré autant la richesse des actionnaires. En 2000, Jack Welch est nommé « Manager of the Century » par le magazine Fortune. En 2005

de prime abord, est très vaste, car il porte des maladies assez diversifiées et ayant tous fait l’objet d’une littérature abondante. Le candidat sera jugé sur sa capacité cadrage, de synthèse et d’organisation. 2- A titre de rappel Le contenu, c'est-à-dire la compréhension globale su sujet et l’argumentation est noté sur quatorze (14) et le style sur six (06). 3- Problématique du sujet Quelle attitude doit-il adopter face aux-maladies sexuellement transmissibles, attitude de révolte, de résignation

médecine (un développement subit dans une maladie pour en marquer un point d’inflexion vers une amélioration ou encore vers une détérioration), ou encore un moment qui représente une phase sérieuse dans l’évolution d’un ensemble plus large. On aura noté qu’à la racine du mot critique se retrouve le mot « crise ». Le sens donné en anglais au terme critique rejoint ceux de la langue française avec une nuance intéressante en ce qui a trait au caractère d’incertitude d’une situation qui peut aussi comporter

expérimentales caractérisées par des objets de savoir mathématiques, plutôt que vers l'entraînement des élèves à une expertise générale en résolution des problèmes dont on souhaiterait les doter. ------------------------------------------------- Note 1. Nous distinguerons dans ce texte le savoir situé de l'enfant et le savoir institué tel qu'il est transposé dans les situationsproblèmes. Dans le fonctionnement du rapport didactique, ils se reflètent dès que l'enfant maîtrise la situation.

équipe Transversalité Management et influence Ecoute active Orientation service client Impact et influence Sens politique et réseau Développement des autres Leadership Analyse et réalisation Raisonnement analytique Conceptualisation/esprit de synthèse Curiosité/recherche d’information Rigueur Initiative et anticipation Innovation Accomplissement Vision stratégique 43 Préparer l’entretien annuel • Cf norme AC X 50-184 Annexe K • Document à faire parvenir 8 jours à l’avance • • • • Faits