Note De Synthese E Learning

pédagogiques ou hypothèses de travail, que nous pourrions soit valider soit invalider au cours de la première année d’expérimentation. 5.1 Hypothèses : importance des éléments visuels. Comme les auteurs cités au chapitre 3 l’ont précisé (notamment E. RowleyJolivet, voir partie 3.1.4.2. et 3.1.5.), l’un des paramètres fondamentaux en matière de communication scientifique orale est l’utilisation faite par les scientifiques du ______________________________________________________________________________160

the value of human resources, strategy, customers, internal processes, financial and organizational learning. This research is based on a qualitative method with semi-structured interviews. The seven areas of performance have been verified in large firms. In smaller firms, the number of axes is reduced because the strategy is often implicit rather formalized and low perceived organizational learning. Keywords: accounting firms, performance, effectiveness, productivity. 1     INTRODUCTION

stratégie Masters professionnels Stratégie et Management 2011/2012 Thème : Informatisation de la gestion des ressources humaines en entreprise: Impact organisationnel et stratégique Etudiant : HUSSEIN MALICK KONATE Contact : +216 20 572 596 E-mail : malick.hussein@gmail.com 1 Informatisation de la GRH en entreprise : impact sur l'organisation et la stratégie Dédicace A l’âme de ma chère sœur cadette ... A toute la grande famille HUSSEIN et tous mes amis, Remerciements Je tiens

AGENCE NATIONALE DE REGLEMENTATION DES TELECOMMUNICATIONS SYNTHESE DE L’ETUDE : MARCHE DE L’INTERNET AU MAROC : Etat des lieux et perspectives de développement Etude réalisée par la société SITICOM (Groupe DEVOTEAM) Sommaire I. II. Contexte et méthodologie .............................................................................................. 1 Etat des lieux.................................................................................................................... 2 II

principes du Conseil de l'Europe. Ce document doit être présenté en plusieurs versions. Mais la ‘version intégrale’ elle-même aborde, dans un cadre limité, nombre de questions complexes : il a semblé utile de l'illustrer par des études de cas, des synthèses ou des études sectorielles, qui traitent, de manière plus monographique, de questions à peine esquissées dans ce texte. Ces Etudes de référence, originales, remettent le Guide en perspective, pour en rendre perceptibles les ancrages théoriques, les

PROCESSUS STRATEGIQUES : PROPOSITION D’UN CADRE D’ANALYSE * * * Christophe Torset Docteur en Sciences de Gestion Laboratoire CREPA Université Paris IX – Dauphine Place du Maréchal de Lattre de Tassigny 75 775 Paris cedex 16 Tel. : 06 80 41 28 07 E-mail : ctorset@aol.com halshs-00469451, version 1 - 1 Apr 2010 Résumé : La littérature sur les processus stratégiques utilise fréquemment la notion de décentralisation. Pourtant, celle-ci n’est pas définie de façon homogène et les processus décentralisés

vision traditionnelle de la formation (selon Alain Meignant) b) L’ingénierie des compétences et la GPRH (gestion prévisionnelle des ressources humaines) 2) Le développement « stratégique » des compétences et la gestion des savoirs entreprise - la e-formation - le co-investissement - le knowledge management CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE INTRODUCTION La formation est un domaine de la Gestion des Ressources Humaines qui suscite de nombreuses attentes et mobilise des moyens importants

|L’enseignant |√ Guide | |√ Matière | |√ Compétence | |√ Prise de note |Activité d’apprentissage |√ Projet d’intégration | |√ Savoir | |√ Compétence

décentralisation des processus stratégiques : Proposition d’un cadre d’analyse Christophe TORSET Docteur en Sciences de Gestion Laboratoire CREPA Université Paris IX – Dauphine Place du Maréchal de Lattre de Tassigny 75 775 Paris cedex 16 Tél : 06 80 41 28 07 - E-mail : ctorset@aol.com Résumé La littérature sur les processus stratégiques utilise fréquemment la notion de décentralisation. Pourtant, celle-ci n’est pas définie de façon homogène et les processus décentralisés prennent de multiples formes. La décentralisation

colloque est l'occasion pour moi de présenter de façon ramassée quelle est la contribution des recherches didactiques à l'intelligibilité des pratiques d'intervention en Education Physique et Sportive (EPS). Cet exposé reprend des éléments de la note synthèse rédigée pour la soutenance de mon habilitation à diriger les recherches (Amade-Escot, 1998a) et plus particulièrement ceux qui me paraissent alimenter le thème de ce colloque.   Je mentionnerai en premier lieu combien les didacticiens se reconnaissent