Note De Synthese Bts Esf

MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE BTS Assistant de manager Document d’accompagnement Mai 2008 SOMMAIRE PREMIERE PARTIE - PRESENTATION GENERALE DU DIPLOME ........................5 I – Le profil de l’assistant de manager ............................................................................................................................. 5 II – La structure du référentiel...........................................................................................................

MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE BTS Assistant de manager Document d’accompagnement Mai 2008 SOMMAIRE PREMIERE PARTIE - PRESENTATION GENERALE DU DIPLOME ........................5 I – Le profil de l’assistant de manager ............................................................................................................................. 5 II – La structure du référentiel............................................................................................................

05 61 71 98 04 CENTRE DE DOCUMENTATION : Documentation spécialisée ATELIER MULTIMEDIA : Salle informatique multimédia (traitement de texte, atelier interactif de langues, atelier éducatif, Internet…) STUDIO AUDIOVISUEL ATELIER CUISINE PEDAGOGIQUE (BTS) SALLES DE COURS (40 % de la totalité) LIEU RESSOURCES ENSEIGNANTS 265 Route de Grenade - Tél. 05 62 74 12 45 – Fax. 05 62 74 15 01 SOUS-DIRECTION PEDAGOGIQUE SECRETARIAT DE FORMATION : vie scolaire, suivi individualisé, contrôle SALLES DE COURS

de la didactique professionnelle, Raisky (1996) mettant à l’épreuve différentes approches didactiques et le concept de situation, s’efforce de définir une didactique des savoirs professionnels. En s’appuyant sur l’exemple de la construction d’un BTS du secteur vinicole, il montre que le modèle de la transposition didactique, en insistant sur la rupture entre savoirs savants et savoirs enseignés, ne peut être adopté en didactique des savoirs professionnels. Pour lui (1996, p.54), dans ce domaine

formation pré-bac • L’organisation de rencontres entre partenaires Cette coopération a été mise en place par l’académie de Besançon, et implique les établissements suivants : En France, le Lycée Friant de Poligny- BTS section hôtelière et le Lycée Nodier de Dole- BTS section tourisme (V.P.T Vente de produits touristiques, AGTL- Animation et gestion touristiques locales). Pour les niveaux pré-bac, le Lycée Victor HUGO de Besançon en association avec le lycée du Grand-Chesnois de

d’archive n’est le propre des historiens : beaucoup de contribuables le pratiquent quand ils plongent dans les papiers du ménage pour rédiger leur déclaration de revenu. Quant à l’explication historique, elle est souvent d’une grande simplicité, comme le note P. Veyne avec son humour implacable : « Par amour de la gloire, ce qui est bien naturel, le roi fit la guerre et fut vaincu à cause de son infériorité numérique, car, sauf exception, il est normal que les petits bataillons reculent devant les gros

La CESF travail en lien étroit avec les assistantes sociales du Conseil Générale qui orientent les personnes vers ce procédé. Celui-ci a pour objectif de permettre aux familles à faible revenu de préparer ses vacances avec l'aide de la conseillère ESF. Un dossier est monté afin qu'il soit passé en commission pour l'acceptation ou le refus de celui-ci par la CAF. Si le dossier est accepté la famille se voit attribuer une enveloppe budgétaire pour ses vacances. Les objectifs du centre social lors de

technologie (IUT), en 2 ans après le baccalauréat ou en situation d’emploi avec 2 années d’expérience dans l’animation. Sélection des candidats sur dossier, tests et entretien. Le BTSA Gestion et protection de la nature spécialité animation nature Ce BTS agricole forme des professionnels qui sensibilisent le public et participent à l’éveil d’une conscience écologique. Ce diplôme se prépare en 2 ans au lycée agricole de Vendôme (41). Les concours de la Fonction publique • concours d’adjoint territorial

d’efforts restent encore à faire pour améliorer la qualité et la permanence des services attendus par les familles. En terme de personnel, les risques de pénurie concernent essentiellement les postes de direction et d’encadrement d’établissement. On note également des besoins croissants en aides médico-psychologiques. Par ailleurs, des difficultés de recrutement existent pour certains postes éducatifs, comme les éducateurs-trices spécialisé-e-s, lorsque les conditions de travail ne sont pas considérées

utilise d’abord le terme d’ingénierie. D’après la définition du Petit Larousse Illustré, l’ingénierie est « l’étude d’un projet industriel sous tous ses aspects (techniques, économiques, financiers, monétaires et sociaux) et qui nécessite un travail de synthèse coordonnant les travaux de plusieurs équipes de spécialistes »1. Ce vocable d’ingénierie emprunté au monde de l’industrie a définitivement fait son entrée dans le domaine de la formation professionnelle continue vers la fin des années 1980. © Groupe