Nombres D Ouvrier Hommes Et Femmes En 1975

SUJET : LES MUTATIONS DE LA POPULATION ACTIVE EN FRANCE DEPUIS LES ANNEES 1960 Au début des années 1960, la croissance de la population actives augmente fortement, les femmes ne sont plus en cuisine mais devant un bureau, les emplois deviennent instables. Les paysans et les ouvriers n’existent presque plus et laisse place au cadres et employés de bureau et la tertiarisation qui s’accélère en France, tout ça en pleins milieu des Trente Glorieuses. En quoi donc  ces changements sont-ils le reflet

non disponible et/ou n’en cherchant pas. La population totale est composée de la population active et de la population inactive. Ces données vont servir à mesurer la taille de la population active, et au sein de cette population active, le nombre de chômeurs et d’actifs occupés. Elles vont servir aussi à mesurer la taille de la population inactive, afin de mesurer le taux de chômage, le taux d’emploi…. En France on a deux sources pour les mesurer : ■ Le recensement 1801 (Napoléon 1er) :

républicains qui se sont succédé depuis 1870 ont accompagné les Évolutions de la société française. La République a engagé, selon des modalités et des rythmes variables, la laïcisation de la société, l'extension des droits sociaux aux ouvriers ou l'émancipation juridique des femmes. Le quotidien des Français en a été bouleversé. La République montre ainsi sa capacité d'adaptation, même si ces mutations ne se sont pas opérées sans divisions ni contestations. - problématique : Comment la République s’est-elle

PROLOGUE C’est une histoire écrite au fil des routes et des voyages. Depuis des siècles, des femmes, des hommes, sont arrivés sur le territoire français, venus d’ailleurs, de l’autre coté des mers, des fleuves, ou des montagnes, franchissant des frontières aux contours souvent incertains. Certains n’étaient que de passage, d’autres sont resté quelques temps avant de repartir, d’autres encore se sont installé durablement. Ces migrations sont souvent de proximité, ils rencontrent sur leur chemin les

monde en soi, un espace économique cohérent, non limité par des frontières étatiques et animé par une dynamique spatiale planétaire. L’économie-monde obéit à une organisation concentrique […] une ‘’superville’’ au centre de tout : marchandises, hommes et capitaux ». D’après Joël Cornette, Revue Les collections de l’Histoire, 2000 ans de mondialisation, janvier 2008, n°38. « Si la mondialisation (terme apparu dans les années 1980 aux Etats-Unis pour désigner la libéralisation des échanges

l’Angleterre de la fin du XVIIIe siècle ouvre une période de croissance économique sans équivalent dans l’histoire de l’humanité. De nos jours, en Europe et dans l’ensemble des pays développés, l’industrie tient cependant moins de place que par le passé. Nombre d’usines ont fermé, des pans entiers d’activités séculaires comme le charbon, la plupart des usines métallurgiques ont en grande partie cessé leur activité pour céder une place, toujours plus importante aux activités tertiaires. Certains économistes

ont-elles modifié la géographie des puissance à l'échelle mondiale et transformé les populations actives ? Séquence 1. Croissances et mondialisation depuis 1850. 1ere révolution industrielle Début de l'ère industrielle → machine à vapeur => ouvriers 2ème révolution industrielle Travail à la chaîne → augmentation d'ouvriers. 1Ère industrie → automobile 2ème industrie → textile 3ème industrie → sidérurgie (production, industrie du fer..) → production de masse 1950 → banlieue

schémas explicatifs du chômage 12 1) Le chômage « classique » 12 2) Le chômage selon l’analyse marxiste 13 3) Le chômage keynésien 13 4) La typologie du chômage 14 B. Le cas français 15 1) Les raisons de l’augmentation du chômage depuis 1975 15 2) Les raisons du niveau élevé du chômage français 16 3) Qu’en pensent les français ? 17 III. Les consÉquences du chÔmage 20 A. Les conséquences pour le chômeur et l’entreprise 20 1) Les conséquences pour le chômeur 20 2) Les conséquences

des femmes actives  Sommaire Introduction Les métiers peu féminisés Les métiers très féminisés Les obstacles à l’égalité des chances 5 Les emplois traditionnels 6 Les préjugés 7 L’éducation 8 L’orientation scolaire 9 Les contraintes familiales 1) Les solutions mises en place a) Les lois b) Les actions : quelques exemples c) Les mesures prises par les entreprises 2) Conclusion 1) Introduction De tous temps, les femmes ont

SCHUMACHER, La place des Femmes dans les programmes HG-EMC 1 / 8 La place des femmes dans l’Histoire de France Recensement de la place des femmes dans les programmes d’Histoire- Géographie-Enseignement moral et civique et Activités proposées dans les différents thèmes Introduction Piste de réflexion en lien avec le reportage réalisé en 4e sous forme écrite : Construction d’une frise sur libre office Draw pour rappeler les grands repères concernant la place des femmes dans l’histoire étudiés