Nom de scène

L'école des femmes : Molière - Support : « L’Ecole des femmes » de Molière Acte I - scène 1 - vers 123 à 148 TEXTE: CHRYSALDE : Je ne vous dis plus mot. ARNOLPHE : Chacun a sa méthode. En femme, comme en tout, je veux suivre ma mode. Je me vois riche assez pour pouvoir, que je crois, Choisir une moitié qui tienne tout de moi, Et de qui la soumise et pleine dépendance N'ait à me reprocher aucun bien ni naissance. Un air doux et posé, parmi d'autres enfants, M'inspira

expériences doit s’accompagner d’une série de mesure. Au cours de l’expérience un élève prendra des photos avec la webcam illustrant les étapes de sa réalisation. On commencera à étudier les différentes scènes à tourner ainsi que les différents plans par scène. Le scénario sera écrit simultanément ! Les images pourront être retouchées avec le logiciel paint Les mesurent effectuées pourront être recueillit sur un tableau excel, une courbe pourra être tracée puis commentée. Exemple : pour la pile, faire

peu comme il l’entend. Il ne d’identifie pas à sa fonction de maitre, et ne se permettra (contrairement à Clé antis) que se moquer de son ancien maître, Iphicrate. Il ne cherchera pas à s’en venger et lui pardonnera facilement. b) Iphicrate : Son nom vient du grec, il signifie celui qui gouverne par la force. C’est un général athénien (dans l’histoire comme pour le personnage historique), son statut est notamment caractérisé par son épée et ses habits qui seront échangés avec Arlequin, acte qui

La scéne 1 est une scene d'exposition .Il y a un échange comique et critique ,deux personnages qui s'opposent .L'enjeux de cette scéne est de nous presenter l'inversion des roles Esclaves et Maitre.C'est un lieu imaginaire ,un lieu de l'utopie ,ce lieu est l'ile des esclaves Problematique : Comment se met en place l'utopie d'un monde inverser dans cette scéne d'exposition ? Une scene d'exposition : Une scéne d'exposition A) un dialogue informatif Il y a un dialogue qui est

Descriptif des lectures et activités. Années 2014-2015. Classe de première SI Lycée Stéphane Hessel, Toulouse Nom : Classe Objet d'étude : la question de l'Homme dans les genres de l'argumentation du XVIe à nos jours Séquence 1 : La justice sociale en question COMMENT LES AUTEURS CRITIQUENT, S’ENGAGENT ET REVENDIQUENT UN MONDE PLUS JUSTE Comment se met en place au fil des siècles une interrogation sur l'Homme et ses valeurs ? Comment le genre argumentatif permet-il une critique sans fard de la

(Saragosse-Espagne) LE SOIR, Jour 1 Scène 1 : Dona Sol attend Hernani- Don Carlos arrive alors elle le cache. Scène 2 : Hernani et Dona Sol se montrent leur amour et se donnent rendez-vous le lendemain soir pour s’enfuir ensemble. Scène 3 : Don Ruy Gomez arrive et il apprend la mort du Roi. Scène 4 : Monologue d’Hernani ACTE 2 (Château de Silva) LE SOIR , Jour 2 Scène 1 : Don carlos, mathias, ricardo et Sancho discutent tout en attendant Dona Sol. Scène 2 : Dona Sol pensant rejoindre Hernani

serviteurs en mettant en scène le naufrage de Iphicrate et de son valet Arlequin sur une île où les esclaves ont pris le pouvoir et dominent maintenant leurs anciens maîtres. L’extrait étudié se trouve être la première scène de la pièce, c’est donc la scène d’exposition. En quoi la scène d’exposition annonce-t-elle l’inversion des rapports entre les deux protagonistes ? Pour répondre à cette question, nous montrerons d’abord que l’extrait comporte toutes les fonctions de la scène d’exposition pour ensuite

Le Bourgeois Gentilhomme Scène d’exposition : Acte I, scène 1 Après lecture, répondez aux questions suivantes en faisant des phrases complètes. I- Qui sont les personnes qui prennent la parole dans cette scène ? Quels sont leurs rôles ? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ II Comment s’appellent les autres personnages sur scène qui ne prennent pas la parole ? _____________

différents textes dans le développement et citer au moins une fois les quatre textes. Eléments de correction pour la réponse à la question 1 : Intro : − Présenter les quatre textes : nom de l'auteur + titre de la pièce souligné + date de publication. − Rappeler que la fonction principale d'une scène d'exposition est de présenter (personnages + cadre + enjeux de l'iintrigue). Développement possible : − paragraphe 1 : La présentation des personnages • présentation directe : elle passe

Clerc Le contenu / le résume Acte I Scène I Valère et Elise s'aiment. Valère s'est engagé comme servant chez le père d'Elise parce qu’il veut gagner son d’accord pour un mariage avec Elise. Scène II Cléante, le frère d'Elise, apprend à Elise qu'il aime Mariane. Mais les deux jeunes ont un père qui est très avare. Scène III La Flêche, servant de Cléante, est chassé par Harpagon parce qu'il pense que La Flèche vole son argent. Scène IV Harpagon dit à Cléante et Elise qu'il veut