Ne vous répétez pas

avec un journal chacun se déplace ,avec le journal en équilibre et sans le faire tomber.Le journal dans la main ,sur l’épaule ,le dos ,le dos de la main ,en tournant ,sur la tête… Consigne 2 : Sélectionner 3 mouvements que vous venez de faire. Répétez les ,enchaînez les. Vous devez les connaître par cœur. Situation 3 (5 minutes) Consigne 1 :Aller d’un plot à un autre en faisant votre chorégraphie (avec le journal ) Consigne 2 :Poser le journal .Même exercice « Vous l’avez de façon fictive

cyprès, A l'écho solitaire Vint conter ses regrets. Doux oiseaux de ces rives, Pleurez, Tyrcis est mort ; Tourterelles plaintives, Gémissez de mon sort. Quittez, roses nouvelles, Vos riantes couleurs, Et vous, échos fidèles, Répétez mes douleurs. Le rossignol sauvage Venait du fond des bois Suspendant son ramage Écouter son hautbois. Les vents alors paisibles Murmuraient doucement, Et les ruisseaux sensibles Coulaient plus lentement. Tyrcis le vrai modèle

vous devenez une "cible"). - Sachez marquer, après l'énoncé des mots importants, un silence.(Ils résonneront mieux dans l'esprit de votre auditoire). - Changez d'intonation - Soyez vigilent sur le temps (soyez concis, synthétique). - Répétez votre discours avant votre soutenance véritable. - Ne soyez pas impatient. (A l'issue de votre prestation, le Président du Jury vous demandera de quitter la salle. C'est le moment de la délibération qui s'achève par la fixation d'une note.

= l’adresse au lecteur V5-9 : « Considérez si c’est un homme » suivi de « Que/Qui » = l’homme déporté V10-14 : « Considérez si c’est une femme » = la femme déportée V.15-23 : « N’oubliez pas que cela fut/ Non, ne l’oubliez pas / gravez / pensez / répétez » = l’injonction au souvenir qui s’achève sur la malédiction finale. En détail : 1 Le poème commence par nous interpeller : « Vous qui… » au vers 1 et répété au vers 3. La situation du lecteur est caractérisée par un bonheur simple, presque évident

la paraphrase, c’est-à-dire reprendre ce que dit le document sans expliquer : voir l’exemple encadré suivant : Conseil: si vous n'expliquez pas les informations du document, vous paraphrasez = vous répétez ce que dit le document, sans expliquer. Pour éviter cela, il faut bien maîtriser le cours car vous devez alors vous poser une question dans votre tête : à quels éléments du cours cette information/cette donnée du document

Devoir maison de français : dissertation sur Thérèse Raquin d'Emile ZolaDevoir maison de français : dissertation sur Thérèse Raquin d'Emile Zola SUJET Dans la « Préface de la deuxième édition » de Thérèse Raquin, Emile Zola présente sa démarche naturaliste. Il écrit : « j’ai choisi des personnages souverainement dominés par leurs nerfs et par leur sang, dépourvus de libre-arbitre, entraînés à chaque instant de leur vie par les fatalités de leur chair. [...] J'ai cherché à suivre pas à pas dans ces

votre texteFaire sa présentation Avant de faire votre présentation, il est important de la répéter plusieurs fois pour vous assurer que vous êtes prêt. Vous pouvez utiliser les fonctionnalités mises à disposition par PowerPoint pour vous aider. 1 Répétez votre présentation Prenez le temps de répéter plusieurs fois votre présentation. Vous pouvez utiliser la fonction "Diaporama" de PowerPoint pour vous entraîner. 2 Pratiquez votre diction et votre élocution Pratiquez votre diction et votre

Avec FX-1 et FX-2, les réglages de l’effet courant sont affichés. fig.02-100d ] pour afficher 2. Appuyez une nouvelle fois sur ON/OFF pour activer ou désactiver l’effet. Le nom de l’effet clignote à l’écran lorsque celui-ci est désactivé. 3. Répétez les étapes 1 et 2 pour pouvoir sélectionner un autre effet. 4. Appuyez sur [EXIT] pour revenir à la fenêtre Play. 5. Pour sauvegarder le son avec les nouveaux réglages, suivez la procédure “Sauvegarde de Patch (Write)” (p. 22). * Pour nommer le Patch

essayant de garder la netteté le plus longtemps possible. Sans jamais cesser de fixer votre index, éloignez-le tout doucement le plus loin que votre bras vous le permet. Ramenez-le ensuite tout doucement jusqu’à votre nez en continuant de le fixer. Répétez l’opération 25 fois d’affilée, le plus lentement possible. Fréquence : trois fois par jour. En période de travail assidu sur ordinateur ou de lecture : une fois toutes les heures. Vous devez constater une amélioration après sept jours de pratique

souvent des blancs de mémoire. Une étude entreprise à l'université de Luebeck a permis de constater que la créativité et la résolution de problèmes semblent être directement liées à un sommeil équilibré. 6 La répétition à voix haute Lorsque vous répétez quelque chose à voix haute vous avez plus de chance de l’ancrer dans votre mémoire car vous utilisez au moins 2 sens soit la parole et le raisonnement. La répétition est la « clef du succès » pour l'étude d’une nouvelle information. Si vous employez