Ne Jamais Croire Est Ce Necessaire Pour Philosopher

d’abord la vie est difficile bien souvent ; l’esprit s’ingénierait alors de manière individuelle ou collective (comme dans le cas des religions) à inventer certaines idées, ou certaines conceptions de la vie pour se faciliter l’existence. Ainsi le philosophe Nietzsche affirmait : « Nous ne vivons que grâce à des illusions ». Autrement dit pour être sage, il faudrait un peu de folie ; et celui qui n’aurait pas un peu de folie ne serait pas aussi sage qu’il croit. Mais il ne suffit pas de constater que

lui auront inculqué (travailler pour réussir, manger pour grandir, ne pas voler..) mais c'est aussi la période où il crée sa propre identité, où il forge son caractère et s'octroie des bases qu'il gardera pour le restant de sa vie. Les plupart philosophes condamnaient l'enfance, jugée comme étant le lieu des erreurs et des connaissances fausses, mais ces derniers sont également passés par ce stade, celui de l'ignorance et de la naïveté passagère. L'enfance, lieu privilégié des imaginations débordantes

différentes sortes de philosophies De l'origine des idées De l'association des idées Doutes sceptiques touchant les opérations de l'entendement (parties 1 et 2) Solutions sceptiques de ces doutes (parties 1 et 2) De la probabilité De l'idée de connexion nécessaire De la liberté et de la nécessité (parties 1 et 2) De la raison des animaux Des miracles (parties 1 et 2) D'une providence particulière et d'un état futur De la philosophie académique ou sceptique (parties 1, 2 et 3) 3 David Hume, “Enquête sur

sans éducation philosophique, qui se laisse guider par ses opinions Comme il le dit dans Entretien avec Burman, AT V, 146 : il met en scène un esprit "attaché aux sens, comme nous le sommes tous avant de philosopher" Bref : il s'agit de se placer du point de vue d'un homme qui commence à philosopher b) Pourquoi se place-t-il de ce point de vue? b1) Parce que même si les principes métaphysiques sont plus clairs que les principes géométriques, si on les avance trop brutalement, on risque de les voir

faut revenir à l'observation, et on n'observe jamais la causalité. Pour pouvoir opérer cette substitution, il faut s'assurer que l'opération causale soit légitime, fondée. Cette idée de causalité est une accoutumance qui nous permet d'anticiper. Mais celle-ci n'a pas de légitimité probatoire, on ne peut tirer une certitude de l'avenir du passé. Il parle ainsi de probabilisme, et non de rationalisme. Catégories du raisonnement Plusieurs philosophes (Kant, Renouvier, etc) ont cherché a établir les

un être de désir : il désire ce qu’il n’a pas, ce qu’il n’est pas, et qu’il se représente comme objet de satisfaction. Mais il est aussi un être de devoir, qui s’impose des règles à suivre pour ne pas déroger à sa dignité d’homme. On pourrait alors croire que son devoir lui prescrit d’accomplir, au sens de satisfaire, tous ses désirs : si le désir est manque, souffrance, aspiration à une plénitude dont on se sait manquer, il semble évident que le devoir est de rechercher le bonheur comme somme de tous

sensible ? Le pouvoir de connaître de la raison est limité. L’ambition de la raison de l’homme de connaître tout ce qui lui est transcendantal l’entraîne dans des constructions et entités métaphysiques (le Moi, l’Ame, le Monde, Dieu) qui ne se voit jamais expliqué, démontré. Il faut donc limiter le pouvoir de connaître à ce qui se démontre, autrement dit lorsqu’il y a des expériences Pour établir toute vérité, il est indispensable de passer par la démonstration, mais toute connaissance repose t

Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes - Rousseau (1755) I. Brève biographie et contexte de l’œuvre Ecrivain et philosophe français, Jean-Jacques Rousseau est né en 1912 à Genève dans une famille calviniste. Orphelin de mère, abandonné par son père à l'âge de 10 ans, son éducation est faite par son oncle au gré de ses fugues, de ses errances à pied (dont il est toute sa vie très friand), et de ses rencontres, en particulier Mme de Warens. Sa maîtresse et

des Lumières1 Le mot Lumières, imagé, désigne le mouvement philosophique et littéraire qui, au XVIIIe siècle, vise à « éclairer » l’homme, en proposant une démarche intellectuelle fondée sur la raison et l’expérience scientifique. Ainsi, les philosophes des Lumières2 : - dénoncent les : - obscurantismes, - faux-savoirs, - intolérances (en particulier dans le domaine religieux), - participent à la vulgarisation des connaissances nouvelles (c’est le rôle de L’Encyclopédie), - travaillent à

d’abord la vie est difficile bien souvent ; l’esprit s’ingénierait alors de manière individuelle ou collective (comme dans le cas des religions) à inventer certaines idées, ou certaines conceptions de la vie pour se faciliter l’existence. Ainsi le philosophe Nietzsche affirmait : « Nous ne vivons que grâce à des illusions ». Autrement dit pour être sage, il faudrait un peu de folie ; et celui qui n’aurait pas un peu de folie ne serait pas aussi sage  qu’il croit. Mais il ne suffit pas de constater que