Métaphore Sartre

composition : métaphore « denrées langagières » v11. B- L’unicité du poète * Poète différent d’homme v11, on voit une véritable envie de séparer les deux termes pour montrer la différence. * V13 : « sans le poète » différent de « le monde » v14, le monde avec les autres hommes diffèrent du poète, être unique, à part. * Poète en tête de vers v9 au dessus des autres, différent des autres hommes. C- Les hommes et le langage * V12 : « La terre s’épuise » : métaphore implicite

Poème composé de deux strophes de quatre vers appelée quatrain et de deux strophes de trois vers, nommée tercet. La comparaison : Permet de rapproché deux réalité différente, en utilisant un outil grammaticale (comme, tel ainsi, pareil à). La métaphore : Permet de rapproche deux réalité, mais sans outil grammaticale. Diérèse : C’est une séparation de deux sons qui normalement se prononce en un seul souffle, elle met le mot en valeur. Personnification : L’attribution des sentiments et comportement

celles en retracent le bruit des balles. L'expression « crachats rouges de la mitraille » combine plusieurs figures de styles. Une métaphore (mitraille = crachats rouges) mais c'est aussi une métonymie (mitraille, guerre = sang, couleur rouge). On aboutit ainsi à faire de ces "crachats rouges de la mitraille" la représentation abstraite de la guerre. La métaphore du vers 4 ( Croulent les bataillons en masse dans le feu ) montre l’aspect destructeur de la guerre : elle compare le champ de bataille

Développement d’une thèse sur l’innocence. Dans le préambule il y a une narration (variance discours/récit). Il y a aussi la présence d’une morale, donc c’est une argumentation allégorique. La poésie du texte : * La métaphore : la poésie vient du renouvellement de la métaphore car le texte par d’une image (stéréotype) et finit par une image de prison. C’est donc un effacement du poncif. * Les thèmes : la nature et la route mais aussi la qualité des personnages. Un enfant innocent et riche

derrière son dos.» (l.195)Procédé littéraire : Les verbes * «Il rentra chez lui, honteux et indigné, étranglé par la colère, par la confusion, d’autant plus atterré qu’il était capable.» (l.220) Métaphore * «Et il se sentait frappé au cœur par l’injustice du soupçon.» (l.225) synesthésie ou métaphore Champs lexical Humiliation Champs lexical hypocrisie « Honteux » (l.220) «Indigné»

indiquent… | |► L’utilisation du pronom « on » |… produit un effet de généralisation | |► La métaphore « … » |… suggère… | |► La redondance « chaud » / « chaleureuse » |… renforce l’impression

l’homme riche » : privilèges à priori indiscutables . 2/ Le pauvre : Négation de son existence sociale «  corvées » pour l.27 l.26 comparaison avec les riches en sa défaveur au niveau judiciaire l.24.25 «  toutes les portes lui sont fermée » métaphore traduisant l’absence d’espoir . l.24 paradoxe : absence de reconnaissance sociale . Atteinte à sa dignité familiale, à sa dignité d’homme l.34 rythme ternaire . Transition un article dénonciateur et subjectif . III/ Le parti pris de Rousseau

considère le monde sensible comme la prison de l'âme. Quant au monde intelligible, auquel peuvent accéder ces mêmes âmes par la philosophie, il est la seule réalité authentique pour lui. L'allégorie de la caverne est pour Platon plus qu'une simple métaphore, mais en aucun cas un mythe3. Il s'agit d'une représentation de la réalité de ce que peut vivre une personne ayant fait son chemin de réflexion, d'élévation d'elle-même ; c'est-à-dire son propre parcours initiatique qu'elle ne doit pas réserver pour

forme fixe a été populaire à la Renaissance, on peut remarquer que Pierre Ronsard (1524-1585) a vécu au siècle de la Renaissance. 2. De quoi parle le poème, que cherche-t-il à illustrer? Le poème d’écris la vie d’une rose. Il utilise une métaphore qui utilise la fleur pour parler d’une jeune femme. Dans la première strophe l’auteur décris l’éclosion de la fleur lorsqu’elle vient déclore et d’écris sa beauté. La deuxième strophe consiste à parler de la petite durée de vie de la fleur qui s’éteint

dents pour Cosette ce qui représente un petit suicide. Manger est un besoin primaire. A Travers la description de Fantine, Hugo dépeint la misère puisque la vie conduit Fantine à une déchéance moral. C4est une réflexion sur la misère . La métaphore de l'obscurité à travers « le soir » e t » point de midi » ainsi que le champs lexical des lieux sombres avec «cave », « soupirail » montrent un enfermement, comme si elle était dans la prison de la misère. La personnification du soleil , « le soleil