Mémoire Sur Gestion Du Personnel

Historique du groupe -5- 5. 1.5 Economie de SEGULA Technologies -6- 6. 1.6 La concurrence -7- 7. 1.7 La clientèle -7- 8. 1.8 Les différentes branches de l’entreprise -8- 2. Présentation du service informatique 1. 2.1 Personnel -9- 2. 2.2 Infrastructure -9- à -10- 3. 2.3 Développement -10- à -11- 4. 2.4 Organigramme du service informatique -11- à -15- Remerciements Je tiens à remercier Monsieur Pascal RUGGERI, directeur du service informatique, de m’avoir

situation professionnelle 5. Validation de la formation HMONP 5.1. Le mémoire professionnel 5.2. Le jury HMONP : composition 5.3. Soutenance devant le jury HMONP CNOA 6 6 7 9 13 15 16 20 21 22 22 24 26 26 27 28 28 30 32 2010 Guide du juré HMONP 3 O R D R E D E S A R C H I T E C T E S Sommaire PAROLES D’EXPERTS Directeur d’études et tuteur en entreprise Carnet de suivi et mémoire professionnel L’oral de soutenance : Le candidat L’oral de soutenance

CONSEILS POUR LA RÉDACTION DES ÉTUDES DE CAS, MÉMOIRES ET RAPPORTS DE STAGE Mai 2008 1 CONSEILS POUR LA RÉDACTION DES ÉTUDES DE CAS, MÉMOIRES ET RAPPORTS DE STAGE I - LA PRÉSENTATION En rédigeant son étude de cas ou son mémoire, l’étudiant aura constamment à l’esprit l’idée que son travail est non seulement destiné à être lu par un jury, mais aussi à être éventuellement utilisé comme instrument de travail par d’autres étudiants ou chercheurs . La page de titre doit comporter les informations

Participation au réaménagement des zones de préparation de commande. 4- Mise en place et suivi d’un 5S pour la zone de préparation des commandes.Thème du mémoire : L’amélioration continu des flux de la supply chain de Florette Food services de son input à son output.Titre du mémoire :La logistique, l’incontournable levier de performance.Problématique : La synchronisation des flux informationnels et physiques serait-elle la réponse aux différentes difficultés rencontrées

qu’une chose suit les normes requises. A Madagascar, ce sont sujets de discussions habituelles des entités qui veulent opérer internationalement ou encore obtenir un financement de la part des institutions financières. Depuis les années 2003-2004, la gestion de la qualité et des normes est même une matière étudiée dans les écoles supérieures. Ce qui est sûr c’est que lorsqu’on parle de qualité à propos d’un produit, on parle d’un produit de longue durée de vie avec une facilité de maniabilité ou de bon

engage sa responsabilité mais également l’image de sa formation et donc, de fait, les opportunités qui pourront s’offrir aux étudiants des promotions suivantes. Il doit donc avoir un comportement exempt de reproches tant sur le plan professionnel que personnel. I - 4. Réglementation relative aux obligations et à la situation statutaire du stagiaire. Définition du stage Le stage est défini comme un statut soumis aux critères suivants : - figurer dans la maquette de la formation, - être destiné à mettre

premiers services du personnel, passant d’un rôle purement administratif à un rôle qualifié aujourd’hui de stratégique. Son champ d’intervention s’est élargi et la fonction s’est professionnalisée. Au moment où l’entreprise souhaite acquérir de plus en plus d’informations détaillées sur sa population pour maîtriser son développement et où elle commence à ressentir la nécessité de gérer stratégiquement les ressources humaines, le besoin d’avoir de véritables outils de gestion de ressources humaines

choix et de démarche capacitaire de la personne. Lorsque les soignants sont sollicités dans la mise en œuvre du projet de vie individualisé, ce dernier peut aussi potentiellement avoir une influence sur leurs pratiques au quotidien. Il permet au personnel d’une part d’apprécier la personne résidente dans la pluralité des dimensions qui la constitue, et d’autre part d’être valorisé autrement dans son travail quotidien. Enfin pour l’établissement, le projet de vie individualisé est un outil qui contribue

ANNEXE V.2 BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR « COMPTABILITÉ ET GESTION DES ORGANISATIONS » FICHE D'ACTIVITÉ | |ACTIVITÉ N° 1 | |NOM et prénom du candidat : | | |

Enseignant Conseil :Bernard Junca Mémoire en vue de l’obtention du DUT Département « Techniques de Commercialisation » IUT BORDEAUX MONTESQUIEU UNIVERSITE BORDEAUX IV REMERCIEMENTS Je tiens tout d’abord à remercier ceux qui m’ont donné l’opportunité de faire ce stage ; notamment l’IUT Tech de Co, et plus particulièrement mon enseignant conseil : Monsieur Junca, qui a été présent toute la durée de mon stage, et durant la rédaction de ce mémoire, pour m’éclairer face aux questions