Mémoire Socialisation Enfant

s’émancipe des soins passifs de sa mère. * Le stade phallique (3/4 ans) : l’enfant découvre la différenciation des sexes. C’est la période des premiers émois ano-génitaux. Il se pose la question épineuse de la procréation ? Comment fait-on les enfants (sous-entendu d’où viens-le ?) ? Les sexes sont différents, il découvre que lui aussi est sexué et qu’il existe une complémentarité entre les organes génitaux. Sexe (latin sexus : couper, séparer) : la racine est la même que pour le mot dissection

Quand Disney nous dit :« Tu seras un homme mon fils » « Tu seras une femme ma fille » Représentations et socialisation de genre par les longs métrages classiques de Walt Disney Mémoire de séminaire Séminaire : Sociologie des acteurs et des enjeux du champ culture Sous la direction de Max SANIER DAGORNE Elaine Date de soutenance : 7 septembre 2010 Jury : Max SANIER et Isabelle HARE Table des matières Remerciements . . Introduction . . Partie 1 : Walt Disney ou l’américanisation

 Faut-il voir dans l’enfant sauvage la nature humaine avant toute culture ? Texte Pour peu que l'on voulût juger de la vie passée de cet enfant par ses dispositions actuelles, on voyait évidemment qu'à l'instar de certains sauvages des pays chauds, celui-ci ne connaissait que ces quatre choses : dormir, manger, ne rien faire et courir les champs. Il fallut donc le rendre heureux à sa manière, en le couchant à la chute du jour, en lui fournissant abondamment des aliments de son goût, en respectant

LA COMMUNICATION LA DECOUVERTE DES SCIENCES SOCIALES Q UELQUES DEFINITIONS :  Psychologie: Discipline qui vise la connaissance des activités physiques (mental) et des comportements en fonction des conditions de l’environnement (la mémoire) (différent d’un individu a un autre) l’un des centre d’intérêt privilégié est la personnalité (ex : extraversion, introversion) (la confiance en soi)  Psychanalyse: Méthode de recherche visant à élucider la signification inconsciente des

..page 8  Annexes.................................................................................................................page 9 Résumé Il s'agira dans ce mémoire de présenter les mécanismes et acteurs influents dans les relations de l'enfant en période de latence. Le silence pulsionnel observé lors de cette phase n'est pas aussi net que l'on pourrait le croire. Tout dépend en effet de la période clôturant

à penser haut" 1.4.3 : L’importance de la communauté 2. La socialisation des enfants Rroms : 2.1 Définition 2.2 Quels sont leur agents de socialisation ? 2.3 Mise parallèle de l’approche conceptuelle au regard de la situation des enfants Rroms 2.4 L'importance des rapports entre les agents de socialisation : Deuxième partie : Des paradoxes culturels 1. Les agents de socialisation et leur attentes à l’égard des enfants Rroms : 1.1. La famille 1.1.1 La famille : le noyau central

Boukada Helena Wielgozik Jonathan Croutte Benjamin Lenoir Les stratégies des mercaticiens pour ciblé les enfants Sommaire Page 2 Introduction du mémoire Page 3 Partie 1 : La sociabilisassions de l’enfant 1) La Conjoncture Page 4 1.L’enfant acheteur Page 4 2.L’enfant roi Page 4 3.L’enfant prescripteur Page 5 2) La socialisation de l’enfant Page 5 1.Les parents Page 5 et 6 2.L’école Page 6 3.Un groupe de pairs Page 6

MERCATICIENS POUR CIBLE LES ENFANTS Sommaire Introduction du mémoire Page 2 Page 3 PARTIE 1 : LA SOCIABILISASSIONS DE L’ENFANT 1) La Conjoncture 1. L’enfant acheteur 2. L’enfant roi 3. L’enfant prescripteur 2) La socialisation de l’enfant 1. Les parents 2. L’école 3. Un groupe de pairs 4. La publicité 5. L’expérience directe avec le produit Page 4 Page 4 Page 4 Page 5 Page 5 Page 5 et 6 Page 6 Page 6 et 7 Page 7 Page 7 PARTIE2 : LES STRATEGIES DES MARQUES POUR CIBLER LES ENFANTS 1) L’enfant, une cible

C-omment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ? Programme : - Comprendre comment les individus expérimentent et intériorisent des façons d’agir, de penser et d’anticiper l’avenir qui sont socialement situées et qui sont à l’origine de différences de comportements, de préférences et d’aspirations. Comprendre comment la diversité des configurations familiales modifie les conditions de la socialisation des enfants et des adolescents. - Comprendre

les évidences -se mettre à la place d’autrui pour penser différemment -pensée relationnelle (socialisation) VS essence/substance Bernard Lahire: la culture de l’excuse Pour la Sociologie -le rôle du sociologue n’est pas d’excuser mais d’expliquer (VS registre morale et juridique) -expliquer c’est détruire l’illusion de l’individu libre (interactions directes et indirectes) -contrainte de la socialisation mais individu actif dans le processus, acteur -structures sociales, poids du collectif, rapports