Module

c Mathematiques appliquees a la gestion Module 6 Probabilite et echantillonnage Sous 10 direction de Mortin Noel TELUQ L'unlverslte AUJourd'hUl MQT 1001 Mathematiques appliquees ala gestion MODULE 6 PROBABILITE ET ECHANTILLONNAGE Sous la direction de Martin Noel Tele-universite Universite du Quebec Quebec (Quebec) Canada 2009 MODULE 6 PROBABILITE ET ECHANTILLONNAGE 3 TABLES DES MATIERES Mise en situation Section 1 L'analyse combinatoire La factorielle Les regles de l'analyse

Anne-Christine COTTEMars/Avril 2012 Moments privilègiés avec un enfant en collectivité... Module 5 Plan Introduction Description Analyse Conclusion INTRODUCTION Je m'appelle Anne-Christine Cotte, j'ai 26 ans et je suis en formation d'auxiliaire de puériculture. Avant ma formation j'ai effectué des remplacements dans une crèche en Haute-Loire où j' habite. Cette expérience professionnelle m' a permise non seulement de participer aux activités et aux

PICCAPANE Sylvie Module 5 Etablir une communication adaptée à la personne et son entourage Je prenais simplement le temps….. IFAS du centre hospitalier d’Orange Année 2014/2015 SOMMAIRE Introduction………………………………….. page 1 Description de la situation…………………… pages 1 et 2 Analyse de la situation……………………….. pages 2 et 3 Conclusion…………………………………….. page 4 Annexes Bibliographie Introduction Dans le cadre de mon année de formation

Module 6 : Hygiène des locaux hospitaliers Histoire : Hygie : déesse de l'hygiène individuelle et publique Semmelweiss : Antisepsie Pasteur : « au lieu de s'ingénier a tuer les microbes dans les plaies chirurgicales, ne serait-il pas plus raisonnable de ne pas les y introduire ? » Définitions : bactéricide : tue les bactéries virucide : tue les virus fongicide : tu les champignons sporicide : tue les spores bactériennes spore : forme résistante des bactéries bio-contaminant

INTRODUCTION Dans le cadre du module 5 « relation & communication » de la formation d'auxiliaire de puériculture, il m'a été demandé d'établir un rapport sur une situation relationnelle vécue au cours d'un de mes stage. Je vais vous proposer une situation qui m'a interpellée lors de mon 3éme stage. Je suis élève au sein de l'IEM (Institut d’Éducation Motrice). Cet établissement est géré par l'Association des Paralysés de France. Il accueille en semi-internat 75 enfants et adolescents

professional perspective, and perhaps new homes and other personal changes if you are moving to Baltimore.  We know you will be very busy once you begin your orientation and training program.  For that reason, we are asking that you complete these modules BEFORE your clinical training begins. Please open and print the attached on-line course grid.  This grid outlines the course requirements for your clinical appointment at Johns Hopkins Hospital;  your clinical department and/or training program

de 10 mois : Elle comprend 8 modules de 595 h au total, soit 17 semaines : - Module 1 : accompagnement d’une personne dans les activités de la vie quotidienne. (base du soins). - Module 2 : état clinique d’une personne. (prise température, etc…). - Module 3 : les soins. (pathologies, médicaments, etc…). - Module 4 : ergonomie (1 semaine). - Module 5 : relation – communication. (respect secret professionnel, règles éthiques, etc…). - Module 6 : hygiène des locaux hospitaliers

Introduction : Je m’appelle, je suis actuellement en formation pour 10 mois en vue de l’obtention du diplôme d’aide-soignante à l’I.F.A.S de Nanterre, la formation comprend 8 modules dont le 5 qui fait l’objet de ce travail. C’est au travers de ce dossier que je souhaite porté ma réflexion sur une pratique professionnel vécue lors de mon 4eme stage , en maison de retraite médicalisé. Dans un premier temps je vais vous décrire la structure et le service dans lesquels s’est déroulée cette situation

[pic] Le formateur déjà dans la salle, observe les apprenants pendant que ceux-ci s’installent, il leurs dit « bonjour à tous, nous allons aborder aujourd’hui le module concernant la démarche à suivre pour recruter un nouveau collaborateur ». Il leur indique à l’oral le schéma suivant et leur transmet la feuille questionnaire de pré-requis : Vous avez obtenu un nouveau marché et de ce fait vous devez recruter un commercial pour faire face à cette nouvelle demande. Vous allez devoir établir

l'aide-soignant et de l'auxiliaire de puériculture - Modules identiques de formation 1 à 6.-Masson, 2001, 439p. -. - (ray 11 / 02135) GASSIER J. ; PERUZZA E. ; LE NEURES K.. -Guide Aide-soignant - Modules de formation 1 à 8.-Masson, 2006, 567p. -. - (ray 11 / 04247) GASSIER J. ; PEIDRO-ISUFI A. ; PERREAUX F.. -Guide Auxiliaire de puériculture. Modules de formation 1 à 8 .-Elsevier Masson, 2007, 583p. -. - (ray 11 / 04547) GERACFAS . -Modules 7 et 8 - Transmission des informations - Organisation