Module Aide Soignante

Premier domaineSignes et symptômes de la pathologie ou du handicap Diagnostic médical JUGEMENT CLINIQUE Deuxième domaine :Risques liés à la pathologie, aux effets secondaires de traitements et aux réactions humaines SE TRADUIT PAR :Troisième domaineRéactions humaines Physiques, psychologiques et capacités - diagnostic médical - Hypothèse de maladie (suspicion de…) qui ne peut être confirmée que par le médecin à partir des signes observés Ou - Signes, symptômes, manifestations cliniques observées

Infirmière, aide-soignante, patient, médecin, soins CITATION : « La plupart des infirmières entretiennent un rapport difficile, quasi initiatique, avec la souffrance de leurs patients. » (p.20) « Le monde impitoyable des hôpitaux semble induire universellement chez la plupart des soignants des processus de défenses inconscients, cette capacité à l’aveuglement et à l’oubli ponctuel qui font parfois voler en éclats les règles d’assistance à personne en danger. Partout, la plupart des soignants semblent

est très déprimée face à la solitude qu'elle éprouvait. La 1ÈRE visite : Je me suis rendue au domicile de Mme B avec une aide-soignante, je me suis présentée et j'ai expliqué à la patiente que si elle était d'accord ce jour c'est moi qui m'occuperai d'elle pour la toilette. Elle me répondit que « oui » que les élèves devaient bien apprendre le métier. L'aide soignante m'indiqua l'emplacement du matériel nécessaire que j'ai pris et installé prés de son fauteuil. Avant de commencer le soin elle

Présentation du serviceÉlève à l' Institut de formation d'aide-soignante de Sainte-foy la grande . Je suis actuellement en stage au Service de Soins Infirmiers à Domicile ( SSIAD) du 24 janvier au 18 février 2011. Ce service est une unité de soins du Centre hospitalier de sainte-foy la grande. C'est un établissement public ouvert depuis le 16/11/1998. Le SSIAD accueille 45 places sur deux cantons : Velines et Sainte-foy la Grande,donc 26 communes .Le SSIAD est composé de : -D'un cadre supérieur

Présentation de l'institution : Le centre hospitalier dans lequel je travaille se situe dans les Hautes-Alpes, c'est un établissement public sanitaire et social,créé en 1978, régi par la loi n° 91-748 du 31 juillet 1991, composé de quatre services : -un EHPAD, dont la légitimité est celle de l'accueil des personnes âgées du canton ne pouvant ou ne voulant plus vivre à leur domicile; -un FAM, 30 lits, qui a pour vocation d'apporter des réponses essentiellement médico-sociales d'hébergement et

professionnelle comme aide-soignante, j’ai été plusieurs fois confronté au décès d’un patient, en général c’était une personne âgée car j’ai une longue expérience professionnelle en maison de retraite mais j’ai pu retrouver une situation similaire pendant mon parcours en tant qu’étudiante infirmière en première année. La première fois, j’étais aide-soignante en maison de retraite publique. Je travaillais dans une structure de 60 résidents, nous étions que trois aides-soignantes et une infirmière

laquelle, aucun niveau de diplôme n’est requis. Expérience : Aucune expérience n’est requise au préalable. Après 5 ans d’expérience, l’AMP peut passer le diplôme et devenir Moniteur éducateur. Progression de carrière Aide Médico-psychologique > Aide soignant ; Aide à domicile ; Moniteur éducateur ; Responsable d’équipe AMP A quel niveau de salaire peut prétendre l’aide médico-psychologique : Débutant de 1200 à 1500 € par mois (selon les secteurs) Confirmé de 1400 à 2000 € par

professionnel. A quels métiers prépare votre baccalauréat professionnel ? Le baccalauréat professionnel ASSP (Accompagnement Soins et Services à la Personne) prépare au métier d’ASH (Agent des Services Hospitaliers) qualifié, et au concours d’aide soignante. Citez deux activités significatives de vos métiers (en prenant appui sur vos PFMP). Les soins et l’animation sont deux activités significatives de métiers. Quelles sont les compétences nécessaires à l’exercice de ces métiers ? Les compétences

L’Hôpital Pellegrin. Afin d’évoluer dans ma formation j’aimerais pouvoir concrétiser certains objectifs : * Découvrir le fonctionnement de la structure ainsi que l’équipe pluridisciplinaire * Observer le déroulement d’une journée d’un aide soignant spécifique au service. * Apprendre les gestes et les actions à réaliser auprès des patients en fonction de leurs pathologies. * installer le patient dans une position en rapport avec sa pathologie ou son handicap en fonction de la prescription

l’étage une infirmière et une aide-soignante en service et huit patients dont certains d’entre eux sont autonomes; d’autres ont besoin d’aide, comme c’est le cas pour Mme Rosalie qui a besoin d’une aide partielle : plus précisément, il faut qu’on la guide pour effectuer certains gestes de la vie quotidienne, telle la toilette. Ce jour-là, le service est calme, l’aide-soignante qui a un peu de temps propose à Mme Rosalie une douche et un shampooing. L’aide soignante va ensuite lui sécher les cheveux