Module 7 Aide Soignant

l’équipe commerciale. - de mobiliser des connaissances théoriques. Ces connaissances relèvent des enseignements de première année dans les différentes matières professionnelles. Réussir l’épreuve d’Analyse et Conduite de la Relation Client (ACRC) 7 L’ÉPREUVE D’ACRC Matières concernées MERCATIQUE (DUC et GRC) Savoirs correspondants Les bases de la mercatique La relation commerciale Le contexte organisationnel de l’unité commerciale L’équipe commerciale L’organisation de l’équipe Le contexte

d'extérioriser son agressivité. Leurs objectifs sont avant tout de dédramatiser l'hospitalisation, et d'offrir aux enfants, à leurs familles et aux soignants des moments de détente. Artistes professionnels, ils ont reçu une formation spécifique leur permettant d'adapter leur métier à l'univers hospitalier et travaillent en étroite collaboration avec le personnel soignant. D’autres personnes du corps médical, comme les infirmières, suivent les cours de l’Ecole française du rire, fondée en 2002 par Corinne Cosseron

..................................................................................................... 6 lexique ........................................................................................................................................ 7 Introduction ............................................................................................................................ 8 Première partie : Présentation de l’organisme d’accueil .................................................. 9 I

L’APPROCHE PSYCHOMOTRICE 1. Définitions de la psychomotricité 5 Une spécificité à valoriser Une position à défendre Une conception unitaire de la personne Une psychologie des fonctions motrices 2. © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit 5 6 7 8 11 De la psychiatrie aux psychothérapies Distinctions entre les psychistes Des mésusages de l’approche corporelle : les souvenirs induits Développement personnel et coaching DEUXIÈME PARTIE 11 12 13 LES ANCRAGES DE LA PSYCHOMOTRICITÉ

place en France 2. Dans les autres pays européens C) Limites 1. Stigmatisation de la population 2. Difficultés de ce type d’organisation CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE LISTE DES ANNEXES Sigles AAH : Allocation Adulte Handicapé AME : Aide Médicale d’Etat CCAS : Centre Communal d’Action Sociale CHU : Centre Hospitalier Universitaire CMU : Couverture Maladie Universelle CMUC : Couverture Maladie Universelle Complémentaire CPAM : Caisse Primaire d’Assurance Maladie CREDES : Centre

respecter ?............................................................. III-2-4 - Le nettoyage et la désinfection des dispositifs médicaux utilisés en rééducation, aspects pratiques. ............................................................... 5-6 6 7-12 7 7 7 8 9 10 10 10 11 11 11 11 12 13-39 13 13 13 15 17 19 19 19 20 21 III-3 - RECOMMANDATIONS SUR LE TRAITEMENT DU MATÉRIEL EN RÉÉDUCATION 22 Janvier 2001 2 Conseils pratiques HYGIÈNE EN REEDUCATION FONCTIONNELLE SOMMAIRE (suite) IV -

Etude de la satisfaction des usagers : de la mesure de la satisfaction... à l'amélioration de la qualité au Centre Hospitalier de SensLaurent RENAUT – Mémoire de l’Ecole Nationale de la Santé Publique - 1999 ECOLE NATIONALE DE LA SANTÉ PUBLIQUE RENAUT Laurent Jury Décembre 1999 Mémoire d’Elève-Directeur d’Hôpital 1998/2000 ETUDE DE LA SATISFACTION DES USAGERS : De la mesure de la satisfaction… A l’amélioration de la qualité au Centre Hospitalier de SensLaurent RENAUT – Mémoire de l’Ecole Nationale

pathologie mentale on rendu nécessaire l’actualisation des connaissances. C’est pour cela que ce présent module va traité la pathologie mentale de l’adulte en se référant à la classification française classique avec des critères de diagnostic selon la classification DSM IV qui est parmi les classifications lesplus récentes Situation du module de la pathologie mentale Le présent module s’inscrit dans le cadre de l’enseignement/apprentissage de la pathologie mentale destiné aux étudiants du

femmes ayant finit leur scolarité obligatoire une, issu d’un milieu aisé va poursuivre une formation professionnelle supérieure et va tenter des métiers restreint dit féminins (souvent dans les services ou les apprentissages) comme infirmière ou aide soignante alors que l’autre issu d’un milieu modeste va arrêter car ne pouvant pas payer ses études et va souvent se retrouver dans une usine ou comme caissière. En 1960, 70% des emplois féminins sont regroupés dans 5 catégories socioprofessionnelles l’INSEE

• Fiches thématiques Onglet 5 – Support de présentation partenaires • GIP DMP • GMSIH • GIP CPS Onglet 6 – Système de pilotage et reporting • Organisation du système de pilotage et reporting • Indicateurs de pilotage du déploiement Onglet 7 – En pratique • Liens Internet • Annuaire des correspondants projet Vous trouverez également dans ce kit un CD ROM/ Clé USB contenant l’ensemble de la documentation ainsi qu’un fichier Excel contenant le tableau de suivi par établissement. Ce tableau