Microéconomie Consommateur

------------------------------------------------- Macroéconomie Semestre 4 ------------------------------------------------- Introduction générale : macroéconomie néoclassique et macroéconomie keynésienne. Microéconomie : c’est l’étude des comportements individuels des acteurs économiques, on étudie les comportements d’un consommateur, d’un travailleur, d’un producteur, et on les fait se rencontrer sur des marchés (de biens et services, du travail, du capital). Macroéconomie : c’est l’étude de la globalité d’une économie

classification proposée par le « Journal of Economic literature » qui en 1994 a établi une classification en dix-neuf rubriques : - Economie générale ; Méthodologie et histoire de la pensée économique ; Mathématiques et méthodes quantitatives ; Microéconomie ; Macroéconomie et théories monétaires ; Finances ; Economie publique ; Santé, éduction et bien-être ; Economie du travail ; Droit et économie ; Organisation industrielle ; Administration et comptabilité ; Histoire économique ; Croissance

certain nombre de difficultés : – elle constitue un raisonnement trop agrégé : les flux d’argent et de marchandise sont considérés comme des flux globaux, dont on néglige la composition : on considère alors qu’il est indifférent, par exemple, que les consommateurs achètent des automobiles ou des carottes. De même, le montant de la masse salariale est important, mais la quantité d’heures de travail et le taux de salaire sont négligés. – l’optique du circuit ne fait pas de place aux phénomènes de marché ;

croissance doit réduire les inégalités éco grace aux PO. C- LA CONSOMMATION APPROCHE MICROECONOMIQUE DES NEOCLASSIQUES Microéconomie : analyse de l'entreprise=> tendance générale : Macroéconomie (holisme). A. DETERMINATION DE LEQUILIBRE DU CONSOMMATEUR OU OPTIMUM L'école néoclassique JEVONS , MENGER se repose sur deux postulats: -rationalité du consommateur (homo oeconomicus) : l'undividu calcule tous les choix qu'il y a a faire pour maximiser son plaisir . En fonction du prix des

offre ses compétences dans le marché du travail) obtiendront une plus grande « part du gâteau » (pouvoir d’achat) que les autres, créant ainsi l’incitatif d’effort et d’investissement dans une direction propice à combler les besoins et désirs des consommateurs par le jeu du libre choix, tout en donnant à chacun un pouvoir d’achat qui découle de la rareté relative de ce qu’il/elle offre. En termes comparatifs et historiques, ce « jeu », bien qu’imparfait et parfois « cruel », semble créer un bien-être

Agent économique  Un agent économique est une entité qui adopte un comportement économique. Il s'agit des entreprises, des consommateurs, ou des administrations. Appréciation / dépréciation d'une monnaie / (Index) Augmentation / réduction de la valeur d'une monnaie par rapport aux autres monnaies, liée a la tendance du marché de cette monnaie.   Balance commerciale  Balance partielle retraant, d'une part, les exportations de marchandises qui assurent la rentrée de devises et les importations

du champ économique considéré comme traditionnel. 3 Comment sera organisé l’enseignement de l’économie ? L’approche pour ce cours sera donc thématique. Ce faisant nous dépassons les clivages habituels de l’enseignement d’économie, entre microéconomie et macroéconomie (voir le chapitre introductif pour une description des deux domaines). Nous aborderons toujours un thème, donnant lieu à un chapitre, de la même façon. En donnant en premier lieu l’éclairage empirique nécessaire (les faits, les

3 Cours N°1 – Qu’est-ce que l’économie et comment le cours sera-t-il organisé ? .................................. 8 1.1 – Définition de l’économie – Le circuit et les agents économiques .............................................. 8 1.2 – Microéconomie et macroéconomie ........................................................................................... 9 1.3 – Comment se construit l’économie ? – Approche positive et Science économique ................... 9 1.4 – Quel est l’objectif de

mésoéconomie et la macroéconomie, même si cette distinction étudie la même réalité économique. La microéconomie : met l’accent sur l’utilisation des ressources dans une perspective d’efficacité, alors que la macroéconomie se préoccupe de l’utilisation totale de ces ressources. En micro-économie, on analyse également le comportement des unités de décision, c-à-d les agents économiques individuels (les consommateurs) et les producteurs des biens et services (entreprises). Cette analyse est également effectuée

de la nouvelle économie keynésienne La NEK est un courant positif qui voit son unité se réaliser sur des idées simples : la macroéconomie keynésienne constitue le donné de l’analyse, l’objectif est d’établir une microéconomie compatible avec la macroéconomie, enfin cette microéconomie doit être rationnelle mais aussi tenir compte du caractère incertain de l’environnement des agents. La NEK vise à construire un sous ensemble de l’offre agrégée pour l’intégré au sous ensemble de la demande agrégée