Micro Environnement Pap Lacoste

la fois fascinante et décevante. Fascinante, car le recours aux méthodes d'observation et d'analyse scientifique, proches de celles des sciences de la nature, permettent une exploration du phénomène criminel, de l'acte, de l'homme et de son environnement social. Une histoire naturelle à la manière de Linné est bien à la portée du criminologue, membre de la famille des sciences humaines. Mais, c'est aussi une discipline décevante car les valeurs morales et les options sociales, à partir desquelles

Main entry under title: L’éducation muséale vue du Canada, des États-Unis et d’Europe : recherche sur les programmes et les expositions = Education in museums as seen in Canada, the United States and Europe: research on programs and exhibitions Papers presented at two conferences organized under the care of the Canadian Society for the Study of Education by the Special Interest Group on Education and Museums, held at Dalhousie University, Halifax, N.S. in 2003 and at University of Manitoba, Winnipeg

......……………………………………. 1 – 3. Objectifs……………………………………………………………………....... 1 – 4. Questions de recherche……………………………………………………….... 1 – 5. Hypothèses.......………………………………………………………………… 2. Méthodologie.........………………………………………………………………. 2 – 1. L’approche ‘‘micro’’ : l’observation d’un corpus d’échanges langagiers entre trois locutrices.................................................................................................... 2 – 1 – 1. Les participantes aux conversations : biographie et profils langagiers

......……………………………………. 1 – 3. Objectifs……………………………………………………………………....... 1 – 4. Questions de recherche……………………………………………………….... 1 – 5. Hypothèses.......………………………………………………………………… 2. Méthodologie.........………………………………………………………………. 2 – 1. L’approche ‘‘micro’’ : l’observation d’un corpus d’échanges langagiers entre trois locutrices.................................................................................................... 2 – 1 – 1. Les participantes aux conversations : biographie et profils langagiers

.......................................................................................... 179 A LA UNE : HANDS ON, BRAIN ON! ................................................................................................................ 179 ENVIRONNEMENT ............................................................................................................................................ 179 PRIMAIRE .........................................................................................

DUREUX - Gabriel FAIVRE – Gérard FIEVE - Jean FLOQUET Robert FRISCH - Alain GAUCHER - Pierre GAUCHER - Hubert GERARD - Jean-Marie GILGENKRANTZ 3 Simone GILGENKRANTZ - Oliéro GUERCI - Pierre HARTEMANN - Claude HURIET – Christian JANOT - Jacques LACOSTE Henri LAMBERT - Pierre LANDES - Alain LARCAN - Marie-Claire LAXENAIRE - Michel LAXENAIRE - Jacques LECLERE Pierre LEDERLIN - Bernard LEGRAS - Michel MANCIAUX - Jean-Pierre MALLIÉ - Pierre MATHIEU Denise MONERET-VAUTRIN - Pierre NABET - Jean-Pierre