Maupassant Adjectif

des verbes suivants : – lutter contre – résister à (1 point) 2. «Car le confort brise les amorces de la solidarité, crée des égoïsmes Redoutables ». Donnez deux adjectifs correspondant aux noms soulignés. (1 point) 2. « Un pays qui n’a plus un grand idéal est condamné. » -Remplacez l’adjectif souligné par un autre adjectif ou une expression de même Sens. - Employez l’adjectif « condamné » dans une phrase personnelle où il aura un sens Différent. (2 points) Essai : selon l’auteur, beaucoup

terminaison : voyelle + m (dans ce cas – em), ce qui nous a donné la forme contemporaine nom. Alors, on peut constater que le pronom est un mot mis à la place d’un nom. Le pronom est défini comme un mot variable qui représente un substantif, un adjectif ou une phrase dont il prend les mêmes fonctions dans la phrase (sujet, attribut, complément d’objet, complément déterminatif). Il est utilisé pour éviter les répétitions des sons désagréables. Or souvent, le pronom ne remplace rien (aucun être animé

proposition est un groupe de mots dont le chef est un verbe généralement conjugué. Pour compter les propositions d’une phrase, on compte les verbes conjugués.  Une phrase non verbale ne contient pas de verbe conjugué ; son noyau est alors un nom, un adjectif, un adverbe, une interjection… Ex : Trois frères plus âgés que moi.  Une phrase simple contient un seul verbe donc une seule proposition appelée proposition indépendante Ex : Nous sommes tous les quatre au front.  Une phrase complexe contient plusieurs

endroit strategique c’est-à-dire a la fin pour crée un effet de surprise et nous insité nous lecteur a reli une seconde fois le texte pour saisir la veritable image du poete a travers l’albatros De plus l’albatros est decrit a travers plusieur adjectif et periphrase meliorative qui insiste sur trois des caliter fondamentale chez l’oiseau sa grandeur sa puissance au vol et sa beauter D’abors sa grandeur et decrite par deux groupe de mots «  vaste oiseau «  vers 2 et «  leurs grande aile blanche

frappé par sa beauté. Plus tard, il va revivre cette première rencontre: ''je l'ai laissée passer ds son appartement. J'ai passé ds le mien.'' vers 19 – 20 => De cette vision découle une description de Junie. B) Du regard à la vision: Les adjectifs ''triste'' vers 8 et ''belle'' vers 10 qu'emploient Néron en début de vers sont mit en valeur par leur place ds le vers. La beauté de Junie frappe par son naturel: vers 10/11. La sonorité en ''lle'' qu'on appelle mouillée rappelle les larmes.

INVARIABLES La préposition à, vers, de, dans… On ne peut pas l’enlever. Elle relie un mot à un autre dans la phrase. L’adverbe trop, bien, proprement… On peut l’enlever. Il modifie le sens : – d’un verbe : Il travaille bien ; – d’un adjectif : Il est très grand ; – d’un autre adverbe : Il va très loin. La conjonction de coordination mais, ou, et, donc, or, ni, car Elle relie deux mots de même nature et de même fonction. La conjonction de subordination pour que, quand, parce

-interrogative -déclarative -affirmative -elle veut mettre l’homme dans une position de remise en question -cette cause lui tient à cœur et elle n’hésite pas à imposer son point de vue Longueur des phrases ? Longue Expansions du nom (adjectif qualificatif, complément du nom, prop. sub. relative ? -droits : « naturels », « inaliénables », « sacrés » -elle qualifie le droits des femmes de plusieurs manière Style direct /indirect/ indirect libre ? Niveaux de langue ? Style direct

1.2.2 1.3 Auteur et narrateur 1.3.1 1.3.2 1.4 Lecteur et narrataire 1.4.1 1.4.2 2. Niveaux d’analyse 2.1 2.2 « un de ces morveux » adjectif, niveau de langue « je finirais par en tuer un » instance de discours « gamin de 26-30 ans » adjectif, niveau de langue « grand cou de dindon déplumé » adjectif, niveau de langue « Ah! Le salaud! » adjectif, effet stylistique, niveau de langue « Ce qu’il me dégoutait! » instance de discours, niveau de langue « enfoncer mon coude dans les côtelettes »

l’adjectif « moqueur / moqueuse » ? c) Réécris ces deux phrases en remplaçant « le sermon » par « la morale ». Fais attention aux accords JE RETIENS L’adjectif verbal Le participe présent employé comme adjectif est appelé adjectif verbal. Il est variable : il s’accorde comme un adjectif. Il a les mêmes fonctions que l’adjectif : épithète du nom (ex : Les marchands méf iants poussent Renart du pied.) ou attribut du sujet (ex : Les marchands sont méf iants.). ATTENTION : il ne faut pas confondre

une chose Exemple : «house » Verbe Exprime une action ou un état Exemple : « to live » Adjectif Qualifie un nom Exemple : « New » Adverbe Qualifie un verbe ou un adjectif Exemple : « Comfortably »  Les adjectifs précèdent les noms  Un adverbe doit être placé avant un adjectif ou à côté d’un verbe 2. Adjectifs : Forme et position  Les adjectifs en anglais sont invariables  Les adjectifs se placent devant le nom  The others n’existe pas = The other 3. Singulier ou Pluriel?