Maupassant Adjectif

exilé>>v19 ;<<nudité>>v10 ; dénonce la pauvreté accrue des adolescents. Phrase affirmative <<ici ; c »est aussi vrai que la bas>>v18 met en évidence la situation difficile des adolescents. Sous axe 2 : désespoir des adolescents Outils : adjectif qualificatif :<<triste>>v12 exprime l’état de faiblesse des adolescents face à leur vécu. figure de style métaphore <<c’est le langage du désespoir>>v4. Conclusion Pour mieux cerner

permettre aux élèves d’entendre et d’écouter les réflexions de leurs paires ➢ permettre aux élèves de se construire une pensée. Fréquence : 2x 15 min par semaine sur 2 semaines 2) Etablir une liste de mots des catégories : nom – verbe – adjectif – adverbe- (nom propre? ) qui permettraient selon les élèves de définir le concept. 3) Restreindre la liste à 10 mots 4) Enregistrer ces 10 mots 3ème semaine de nov 5) Travailler sur leur définition / dictionnaire des écoliers

§§ 14 et 16/69). Equivalent à l’épithète dont le rôle peut également être rempli par un substantif au lieu d’un adjectif, Tesnière admet que soit un adjectif, soit un participe peuvent remplacer un substantif dans le rôle d’apposition (voir ibid., §§ 1 et 4/70, p. 166). Même au niveau de la représentation stemmatique, aucune distinction n’est faite entre un substantif ou un adjectif en apposition ; leur connexion avec le substantif régissant est toujours figurée à l’aide d’un trait horizontal.

1. Enrichir les groupes nominaux soulignés par les expansion sdu nom indiqué entre parenthèses : (1.5 pts) a. Nous avons vu en Egypte des villages … (adjectif qualificatif). b. Le chat est un animal carnivore … (proposition subordonnée relative). c. La maison … (apposition) donne sur la mer. d. La petite fille … (participe passé) cherchait sa maman. e. Il faut acheter une boîte … (complément du nom). 2. Lire les phrases suivantes puis répondre aux questions : a. Le vent d'ouest qui souffle

son devoir puis chercher …13-14 9 – Qu’est-ce qui me garantit que mes titres et sous-titres sont parlants ? …La pré­ sence dans les titres et sous-titres d’une épithète ou d’une apposition… 24-29 10 – Qu’est-ce qu’une épithète ? …Généralement, un adjectif qualificatif, c’est-à-dire ce que l’on adjoint à un nom ou à un pronom pour le qualifier …25 11 – Qu’est-ce qu’une apposition ? …Un procédé grammatical par lequel deux mots ou deux groupes de mots sont juxtaposés, séparés par une virgule ou un deux-points

gérondif –ant) pour la énième fois ses interminables ( adjectif formé par dérivation parasynthétique : base verbale –termin- +préfixe privatif in- + suffixe à valeur modale –able qui exprime le potentiel, la possibilité. L’ensemble signifie « qui semble ne jamais pouvoir se terminer) additions. Ces pratiques alimentaires, inoffensives (adjectif construit par dérivation parasynthétique : base –offens- +préfixe privatif in- +suffixe adjectif –ives portant la marque du pluriel. L’ensemble signifie

base le verbe s’enivrer à pour sens premier de boire jusqu’à l’ivresse. 4) b) Quelles sont la nature et la fonction du mot « hallucinés » (ligne 11) ? La nature du mot « hallucinés » est le participe passé du verbe « halluciner », équivalent à un adjectif qualificatif. Sa fonction dans cette phrase est d’être une épithète détachée du groupe nominal « les yeux ». 4) c) Comment expliquez-vous l’emploi de « hallucinés » par rapport à celui de « s’enivre » ? L’auteur emploi le mot « hallucinés » pour

modifications phonétiques. Dans les liaisons : o les lettres s et x se prononcent [z] o d se prononce [t] : un grand homme o f se prononce [v] : neuf heures o la voyelle nasale [pic]se dénasalise. Ainsi, les adjectifs en -ain, -ein, -en sont prononcés commes s'ils étaient au féminin. [Voir ci-dessous] • Liaisons obligatoires. On fait la liaison : o entre le déterminant et le nom : mes amis o entre le pronom et le verbe, entre le verbe

lui disant « sa fortune dépend de vous plus que de moi. Madame, en le voyant, songez que je vous voie. » Cependant, en quoi cette scène est-elle tragique ? I- Une scène à témoin caché a) L’Omniprésence de Néron « Sa puissance » v.712 : adjectif qualificatif désignant Néron « Ces murs peuvent avoir des yeux » : personnification des murs et allusion à Néron « Jamais l’Empereur n’est absent de ces lieux » : mise en valeur de « l’Empereur » et utilisation de « jamais » pour insister Vers

même famille : bordage, bordure, (dé)border. pays :/pei/ (étym. bas latin pagensis, du latin classique pagus, bourg).Nom commun masculin singulier. Dans la même famille : paysage, paysan(ne), dépayser. long :/lɔ̃/ (étym. latin longus, étendu). Adjectif qualificatif masculin singulier. Dans la même famille : (al)longer, oblong, longitude. champ :/ʃã/ (étym. latin campus, plaine). Nom commun masculin singulier. Dans la même famille : champêtre, mais aussi campagne, réchampir. environné :/ãviʁɔne/