Master Meef

Pôle 1 État de santé et de bien-être social d’une population Pôle 3 Méthodologie appliquée 2 e édition Evelyne Bersier Joëlle Guerrero Sabrina Karadaniz Responsable du parcours 3.4 (sciences et techniques médico-sociales) du Master MEEF, IUFM, Université de Provence, Aix-Marseille Professeur certifié en STMS Professeur certifié en STMS Extrait de la publication Ce logo a pour objet d’alerter le lecteur sur la menace que représente pour l’avenir de l’écrit, tout

Organization for Standardization : organisation internationale de normalisation LOLF Loi organique relative aux lois de finance LRU Loi relative aux libertés et responsabilités des universités ou loi sur l'autonomie des universités ou loi Pécresse MEEF Master sciences pour les métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation PE Professeur des écoles PEB Prêt entre bibliothèque PLC Professeur des lycées et collèges PPP Projet professionnel personnel PRCEDoc Professeur certifié de

GUIDE DES ETUDES DE L’U.F.R.DE PSYCHOLOGIE2019-2020 MASTER 1 1 / 106 Guide des études de l’U.F.R. .......................................................... 1de Psychologie .............................................................................. 12018-2019 .................................................................................... 1Master 1 ....................................................................................... 1Organisation de l’Unité de Formation et de Recherche

philosophie…) pour 3 à 5 années d’études. À l’issue de la 3e année de licence (L3), il est possible de s’inscrire dans une école supérieure du professorat et de l’éducation (ESPÉ), pour y préparer, en 2 ans, un master métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF) et passer, en fin de M1, le concours de professeur des écoles, de professeur de collège ou lycée, de conseiller principal d’éducation (CPE). Ou encore, sans concours, pour exercer un métier de la formation (formateur

0 Mémoire de Master 2 MEEF 1er degré Réalisé par BROSSET Quentin Directrice de mémoire : Madame GUERRY L’influence du dispositif pe dagogique sur la motivation et l’attention soutenue des e le ves : Effet du projet de classe Année universitaire 2016-2017 1 Remerciements Je tiens à remercier toutes les personnes qui ont pu m’aider dans la réalisation de ce mémoire. En premier lieu, je remercie ma directrice de mémoire, Madame GUERRY, pour les précieux conseils qu’elle a pu me donner

BERNARD LYON1 – ECOLE SUPERIEURE DU PROFESSORAT ET DE L’EDUCATION, ACADEMIE DE LYON L’IMPACT DU NUMÉRIQUE SUR L’APPRENTISSAGE DE LA LECTURE EN CYCLE 2 POUR RÉPONDRE AUX DIFFICULTÉS DES ÉLÈVES DYSLEXIQUES MEMOIRE présenté pour l’obtention du Master MEEF (Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation) Mention 1er degré : professorat des écoles Par : GRATALOUP Noémie Avec la collaboration de : LUCOTTE Sarah Sous la direction de Madame POYET Françoise

MASTER 2 MEEF Métiers de l'Enseignement, de l’Education et de la Formation Mention Premier degré Année universitaire 2016 - 2017 MEMOIRE UE3 - UE5 SEMESTRE 4 SESSION 1 Prénom et Nom de l’étudiant : NOEMIE RIVAUX Site de formation : ARRAS Section : 9 Séminaire suivi : L’enseignement de la littérature à l’école Directeur de mémoire (nom et prénom) : Isabelle Olivier « Pour ma part, j’ai eu l’intuition très tôt de ce pouvoir d’éveil que manifeste la poésie

connaissances à transmettre, exploitation ou production documentaire) structurent l’écrit de synthèse. Ils ne font pas appel à des compétences pédagogiques spécialisées auxquelles les étudiants-futurs professeurs se formeront durant leur seconde année de master. Ils expriment en revanche la volonté didactique du candidat, celle de concevoir, à partir de la maîtrise disciplinaire, des savoirs adaptés, pouvant être transmis à des publics scolaires avec le plus de réussite possible. Le candidat doit donc montrer

DÉCLARATION DE NON-PLAGIAT Je soussignée, Ondine Ponsard-Goiran étudiante à l’Université des Antilles (UA), déclare sur l’honneur que le mémoire de master MEEF que je présente publiquement est strictement le fruit de mon travail personnel. L’origine de tout emprunt de texte à un auteur et de toute illustration (graphique, image, etc.), quelle qu’en soit l’origine, est indiquée précisément dans le texte lui-même et dans une liste de références placée en fin du mémoire. Fait à Fort de France

compétences des personnels d’enseignement et d’éducation, en particulier des compétences spécifiques au CPE – référentiel de 2013 - et de la circulaire des missions du 10 août 2015. Il les invite à se reporter également au référentiel de formation du master MEEF « encadrement éducatif » (arrêté paru au journal officiel du 7 juillet 2019) et aux ressources en ligne sur le thème « former aux métiers du professorat et de l’éducation au 21ème siècle ». Les compositions écrites, le dossier préparé pour l’épreuve