Manuel Rivas

de voz. Y luego, cada vez más fuerte, « ¡ Criminales ! ¡ Rojo ! » Soltó del brazo a mi madre y se acercó más a la fila de los soldados, con la mirada enfurecida hacia el maestro. « ¡ Asesino ! ¡ Anarquista ! ¡ Comeniños ! » 20 25 30 Manuel Rivas, La lengua de las mariposas, 1995 

ESPAGNOL Comentario del texto “El tesoro” pagina 32 El documento propuesto es un extracto del libro Las llamadas perdidas escrito por Manuel Rivas y publicado en dos mil y dos (2002). El titulo del extracto es “Un tesoro” que nos da a pensar sobre la significación de la palabra “tesoro” que es subjetiva. El documente se compone en mayor parte de un dialogo entre el señor Figueroa y su vecinos y algunas frases narrativas. Al principio, el señor está buscando un tornillo perdido

Montesquieu. Luego escupió en el suelo. - Los debieron enterrar cuando la guerra. Manuel Rivas, Las llamadas perdidas, 2002

través de la "exposición" de la Alamada. Llegamos a los insultos políticos y personales que nos muestran hasta donde el miedo puede controlar a todo un pueblo. Actitud de Moncho a lo largo del texto Otro de los intereses de este texto de Manuel Rivas es la actitud de Moncho, a través de quien presenciamos lo que ocurre. Vemos como Moncho pasa de la incomprensión frente al ambiente que reina al principio del texto en su pueblo. No entiende porque la gente actúa de manera tan diferente. Esta

normalmente, por lo menos a 16. mis ojos extranjeros, va a su puta bola, encerrada en sus libros o periódicos. Levantaba 17. la cabeza, hablaba con quien sea, prestaba el móvil. Calmaba a los nerviosos. Se 18. humanizaba. Como dice Manuel Rivas, “el dolor estaba en la boca de todos” y se 19. materializaba en palabras de consuelo. 20. Compartías el taxi para el aeropuerto. Al correr de la mañana, compartías la desazón, 21. el cabreo, la bronca, la impotencia. 22. Salir

être qu’indicatif dans bien des cas. Les textes de moins de dix lignes, pouvant prêter à une exploitation différente, figurent dans le fichier ‘textoscortos’. Lorsque nous indiquons la version enregistrée, il s’agit toujours du CD fourni avec le manuel de l’élève. Lorsqu’un texte figure dans un ouvrage de ‘Première’, partiellement ou intégralement, nous l’indiquons Les textes ‘type Bac’ sont réunis dans le fichier ‘Metodología’. Ne sont pas inclus, non plus, dans ce fichier les textes

être qu’indicatif dans bien des cas. Les textes de moins de dix lignes, pouvant prêter à une exploitation différente, figurent dans le fichier ‘textoscortos’. Lorsque nous indiquons la version enregistrée, il s’agit toujours du CD fourni avec le manuel de l’élève. Les textes ‘type Bac’-‘écrit’ sont réunis dans le fichier ‘Metodología’. Lorsqu’un texte figure dans un ouvrage de ‘Première’, partiellement ou intégralement, nous l’indiquons . Ne sont pas inclus, non plus, dans ce fichier les

rencontre encore des carrières exploitées par des méthodes anciennes comme le simple démantèlement des massifs fracturés à l'aide de coins et leviers, les tirs isolés de poudre noire dans des trous forés à la barre à mine et à la masse, la découverture manuelle à la pioche et à la pelle; une installation de fil hélicoïdal fonctionne encore à Tiflet. Certaines carrières, de marbres ou de granites, pratiquent l'abattage par trous rapprochés chargés au cordeau détonant, même dans des roches fragiles au choc

automatiquement des compilateurs. L'outil le plus connu est le YACC programme UNIX (Yet Another Compiler Compiler). (Je voulais créer un lien ici vers une page avec une bonne explication de YACC. C'est le meilleur que j'ai trouvé est la page de manuel de YACC SunOS , mais je n'ai pas trouvé une excellente page sur BISON , la version GNU de YACC.) Ce programme est nourri une grammaire et sorties du code source en C pour un analyseur pour correspondre à la grammaire. Je ne sais pas si ce programme

Koumba, Présence Africaine, Paris, pp 75-90. * DÍAZ NARBONA, Inmaculada. (2002) “Escritoras de la Francofonía Africana”, dans MARTÍN, Aurelia et al. Las mujeres en el África subsahariana. Barcelona: Ed. del Bronce. * DÍAZ NARBONA, Inmaculada y RIVAS FLORES, José Ignacio (2007). Un nuevo modelo de mujeres africanas: el proyecto educativo colonial en el África occidental francesa. Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Madrid. * SALAMANCA GROSSO, Guillermo (2006) La familia euforbiaciae