Maison D Enfants A Caractere Social

d'éducateur spécialisé à l'institut Saint Simon de Toulouse,j'ai l'honneur de vous adresser ma candidature pour effectuer mon stage long. Il s'agit d'un stage à responsabilité d'une durée de neuf mois qui doit se dérouler du 20 mars 2012 au 19 avril 2013. Tout d'abord en ce qui concerne mon parcours professionnel d'éducateur en formation, j'ai déjà effectué trois stages: le premier en institut thérapeutique éducatif et pédagogique; le second en maison d'enfant à caractère social et le troisième en centre

en première année de formation de moniteur-éducateur à l'IREIS d'Annecy, je me permets de vous solliciter pour un poste de stagiaire dans votre établissement. Dans le cadre de cette formation, je suis à la recherche d’un stage de 14 semaines à partir de novembre 2014 en discontinue sur un planning aménagé défini par l'école, afin de me préparer au mieux au métier que je souhaite exercer. J’ai déjà acquis un BEP Carrière Sanitaire et Sociale, ainsi qu’un BAC PRO Service en Milieu Rural qui m’ont

: Ayant effectué mon stage de 1ére année dans une Maison d'Accueil Spécialisée auprès d'adultes présentant des déficiences intellectuelles avec des troubles associés, je souhaite faire mon stage de seconde année de monitrice éducatrice en MECS pour découvrir le secteur du social et travailler auprès d'enfants. C'est en m'intégrant dans un travail d'équipe que je pourrais tenter d'atteindre au mieux mes objectifs. Découvrir le secteur social: les lois qui régissent le secteur (loi 2002, loi

LECTURE : Placer l'enfant en institution Mecs, foyers éducatifs et village d'enfants Bibliographie de Michel Chapponais MICHEL CHAPPONNAIS est éducateur spécialisé et formateur, il dirige une maison d'enfant à caractère social à Versailles. Ouvrages de CHAPPONNAIS - Placer l'enfant en institution. Mecs, foyers éducatifs et village d'enfants, (en 2éditions) DUNOD 2005 et 2008. -Placement et pédopsychiatrie, quel partenariat ? (article de revue) perspectives

rencontres. Chacune d'entre elle mon permis d’intégrer l’IRFFE, et ainsi de pouvoir réfléchir à ce qu’allé être pour moi la formation, de ce que j’allais pouvoir lui apporter tout comme ce qu’elle m’apporterait. Mon parcours m'a permis de me poser beaucoup de questions, dont certaines sont restées sans réponses. J’espère donc que la formation pourra me les apporter, ou me donner les moyens d’y répondre. A mes 17 ans, j’ai souhaité m’engager dans l’armée de terre afin de pouvoir prendre mon indépendance

PROJET DE FORMATION A long terme, mon projet professionnel est de devenir éducatrice spécialisée. Ayant eu le concours éducateur spécialisée écrit, mais pas l’oral, dû à mon manque de positionnement, l’école AFERTES m’a alors proposé de commencer par la formation moniteur-éducateur et de me projeter ensuite vers la formation éducateur spécialisée sous forme de passerelle. Mon expérience personnelle, professionnelle et les valeurs auxquelles je crois, m’amènent à m’engager et à m’investir vers ce

pour ce stage Melle ... actuellement en première année de Moniteur-Educateur à ... Avant mon entrée en formation, j’exerçais en tant que directrice adjointe d’un CLAE/CLSH sur Toulouse auprès d’un public primaire. J’étais employée en CDII. Durant les années de ma scolarité, je suis passée d’un Bac Comptabilité à une FAC de Sport puis j’ai terminé par un BPJEPS (diplôme professionnel dans l’animation) qui m’a mené à travailler auprès d’un public ordinaire et handicapé. Au travers de ces différentes

1 MEMOIRE DU DIPLOME SUPERIEUR EN TRAVAIL SOCIAL Ecole Supérieure de Travail Social L’EVOLUTION DE LA PRISE EN CHARGE DES ENFANTS EN MECS Quelles modalités sont mises en place par les équipes éducatives Mémoire présenté par : AFQUIR Abdel Sous la direction de : DOUCET-DAHLGREN Anne-Marie Janvier 2007 2 A vous qui m’avez donné la force de marcher, A ceux qui m’ont aidé à trouver un chemin, A toi qui m’y accompagne avec patience, merci… 3 SOMMAIRE I. INTRODUCTION ........................

parents ont alors à jouer un rôle afin d’apprendre à leur enfant à se construire de manière stable. Ils doivent l’aider à développer son surmoi en l’aidant à intérioriser un ensemble de règles. Seulement, tous les parents ne jouent pas leur rôle de la bonne manière. Dans des cas extrêmes, l’enfant ne se trouve pas en sécurité au sein de sa famille. Il est alors nécessaire de le séparer de cette dernière. L’enfant peut alors être placé dans une Maison d’Enfant à Caractère Social (MECS). Dans cet

 PRÉAMBULE : 1) Ce document est à la disposition de tous. Je vous demande simplement de m'informer au préalable en cas de copie même partielle. Contact : Frédéric ZULIAN 2) Les écrits de ce livret fonts références à des actions qui se sont déroulées en 2003, 2004 et 2005, certains éléments peuvent donc être maintenant obsolètes. 3) Cette page est issue de la mise au format html de mon livret 2 rédigé sous Openoffice (Word). Il y a donc quelques problèmes de mise en page que je