Maccarthysme Cinema

Cannes Cinéma, dans le cadre de Cannes Filmécole 2005-2006, propose : Les temps modernes “ Un récit sur l’industrie, l’initiative individuelle et la croisade de l’humanité à la recherche du bonheur ” Charles CHAPLIN Sommaire Le synopsis Le générique Le réalisateur Quelques dates autour des Temps Modernes Texte de David Robinson Conversation avec Luc et Jean-Pierre Dardenne Les personnages Les thèmes Les pistes pédagogiques Analyse de la dernière scène Une approche « cinéma » Bibliographie

site officiel de Collège au Cinéma (fiche pédagogique, piste de travail) http://www.abc-lefrance.fr site du cinéma Le France de Saint-Etienne (fiche sur le film) http://www.6nop6.com site de la revue Synopsis http://www.ac-nancy-metz.fr/cinemAV dossier http://wwww.objectif-cinema.com/analyses http://www.télérama.com Bibliographie « FRANCOIS TRUFFAUT ET ALFRED HITCHCOCK »Le cinéma selon Hitchcock, éd.Robert Laffond, Paris 1993 Jean Douchet Alfred HITCHCOCK . Cahiers du cinéma Paris 1999 HITCHCOCK ET

Table des matièresTable des matières Introduction2 Chapitre 13 Biographie3 Chapitre 25 Analyse d'un film de Charlie Chaplin (les temps modernes)5 Bibliographie6 interview Charlie Chaplin7 conclusion8 Introduction a. J'ai choisi ce personnage parce que je le trouve drôle et que certains des films que j'ai vus m'ont beaucoup intéressé. b. Je souhaite en savoir un peu plus sur sa carrière d'acteur, sur son succès et son exil en Suisse. Je me demande comment il est passé du film muet

inséparables de l'alphabétisation , lois scolaires, démo de l'enseignement. Vie pol / presse / instruction ne sont plus que pr une élite. Phéno qui s'amplifie au XXe siécles ac radio, tv, internet. Presse, cinéma et radio ( années 1900- 1930 ) - Apparition de 2 nouveaux moyens de com : radio et cinéma / perte du monopole de la presse. Ciné et radio => avantage de produire un effet de réel (force de persuasion et émotion). Annonce le triomphe de la tv. -1895 : invention du ciné par les fréres Lumiére

Introduction : Les années 30 marquent une transformation socio-culturel avec les développements des loisirs (cinéma, radio, premières bandes dessinées...). Le cinéma comme la radio est un moyen de transmission de messages, de nouvelles idées ou de dénoncer un fait INDIRECTEMENT. Charlie Chaplin a en effet utilisé cette méthode avec la réalisation du film les temps modernes (1936) pour critiquer le travail à la chaine dans les usines dans les années 30et les conditions de vie (pauvreté).

D ON S IEGEL LYCÉENS ET APPRENTIS AU CINÉMA par Cyril Béghin L’Invasion des profanateurs de sépultures MODE D’EMPLOI SOMMAIRE Ce livret se propose de partir des contextes de la création du film pour aboutir à la proposition d’exercices ou de pistes de travail que l’enseignant pourra éprouver avec ses classes. Il ne s’agit donc pas tant d’une étude que d’un parcours, qui doit permettre l’appropriation de l’œuvre par l’enseignant et son exploitation en cours. Des pictogrammes indiqueront le

HISTOIRE DES ARTS – Arts du son (Cinéma) Analyse d’une séquence Exemple traité : LES TEMPS MODERNES, Charlie Chaplin, 1936 Auteur : M. MIALET, collège Jean Vilar, Herblay 1 I. INTRODUCTION : Contexte historique du film : Les Temps Modernes (1936) est un film sorti pendant la période de l’entre-deux-guerres. Au niveau économique, les Etats-Unis puis l’Europe sont frappés par une crise économique et sociale : le krach boursier d’octobre 1929 à New York a entrainé une crise bancaire (faillite

HISTOIRE DES ARTS – Arts du son (Cinéma) Analyse d’une séquence Exemple traité : LES TEMPS MODERNES, Charlie Chaplin, 1936 Auteur : M. MIALET, collège Jean Vilar, Herblay 1 I. INTRODUCTION : Contexte historique du film : Les Temps Modernes (1936) est un film sorti pendant la période de l’entre-deux-guerres. Au niveau économique, les Etats-Unis puis l’Europe sont frappés par une crise économique et sociale : le krach boursier d’octobre 1929 à New York a entrainé une crise bancaire (faillite de

années 1910, il fait fortune avec ses films, et devient l’acteur le mieux payé du monde. c. La consécration Charlie Chaplin est très attaché au film muet, car c’est un langage universel, sans barrière de langue. Or, le public veut du cinéma parlant. Il part alors pour un tour du monde pendant plus d’un an au début des années 1930 afin de retrouver l’inspiration qui vient à lui manquer. Il reste longtemps en Europe, rencontre des chefs d’État et des personnalités importantes comme Albert

't 1980 LiJ t f,]! ^* 1 +'. t \ ,-'r / l I G 1975 e:! ":a l k * h r\ \ F{ L'ANTI-CEDIPE, 1972 KAFKA POUR UNE LITTÉRATURE MINEURE, ts F] o q L'IMAGE-MOUVEMENT En collaboration avec Félix Guattari RHIZOME, 1976 MILLE PLATEAUX, F] CINEMA 1 oo LOGIQUE DU SENS, 1969 SPINOZA PHILOSOPHIE PRATIQUE, t-{ PRÉSENTATION DE SACHER 1{ASOCH, 1967 SPINOZA ET LE PROBLÈME DE L'EXPRESSION, \ Aux Éditions de Minuit ct) FI1 ll l-{ U p 14 J ir.i = l-.1 GILLES DELEUZE AUTRES OUVRAGES DE GILLES