Ma Mère Redaction

où j’ai perdu mes parents. C’était la fin de l’hiver russe à Moscou où moi et ma mère on avait déménagé quelques mois auparavant. J’avais 6 ans à l’époque, j’étais trop petit pour rester seul chez nous donc ma mère, Ivonne Bornemisza, dut m’emmener avec elle à son travail. Si vous vous demandez où il est mon père, moi aussi je le fais. Je ne l’ai jamais connu. C’est la raison par laquelle je porte le nom de ma mère. On sortit de l’appartement en toute hâte, c’était déjà 7 heures et demi. On prit

Contrôle de lecture sur tout le livre (pour une classe plus rapide). Page 5 : propositions de corrigé (à compléter). Albert Camus, L’Étranger Contrôle de lecture : Première Partie Chaque question sera notée sur 2 points, la Langue française et la rédaction sur 4 points. Vos réponses seront soigneusement rédigées, appuyées par des exemples précis. 1. Meursault : a-t-il une profession ? 2. Où Meursault habite-t-il dans cette Première Partie ? 3. Quel âge donnez-vous au personnage ? 4. À la première lecture

entre la narratrice et son double (il s'agit plus ou moins de sa conscience). 3. Quelle est la situation familiale de Nathalie Sarraute ? (parents, frères et sœurs …) Ses parents sont divorcés. Son père est remarié à Véra et vit en France. Sa mère vit avec Kolia en Russie. Sa sœur est morte. Elle a une demi-sœur, Lili, fille de son père et de Véra. 4. Quel est le vrai prénom de Nathalie Sarraute ? Quels surnoms lui donnait-on ? Elle s'appelle Natacha mais on la surnomme Tachok, entre

sur France 5 (émission « Les Maternelles » du 19/09/05). Document 1 Idée 1 : Les grands-parents autrefois Vocable spécifique : les aïeuls. • Grands-parents paternels souvent décédés lors de la naissance des petits-enfants (père plus âgé que la mère). • Vivaient avec les deux générations qui suivaient. • Avaient un rôle au sein de la famille : éducation et mémoire de la famille. • Image de grands-parents véhiculée par la littérature de XIXe siècle et par la bourgeoisie issue de la société industrielle

L'attitude de la grand-mère : 1) La grand-mère est soulagée quand vient l'automne car cette saison annonce deux choses : la fin de l'été et avec elle le retour de la pluie après de longs mois de chaleur torride et le départ de Jacques qui, dès la rentrée, reprend l'école et quitte sa grand-mère après deux mois d'ennui. 2) « Elle disait qu'elle n'avait jamais eu de vacances, elle. » Voilà ce que donne la phrase au discours indirect. 3) Il existe deux raisons qui poussent la grand-mère à pousser Jacques

sur France 5 (émission « Les Maternelles » du 19/09/05). Document 1 Idée 1 : Les grands-parents autrefois Vocable spécifique : les aïeuls. • Grands-parents paternels souvent décédés lors de la naissance des petits-enfants (père plus âgé que la mère). • Vivaient avec les deux générations qui suivaient. • Avaient un rôle au sein de la famille : éducation et mémoire de la famille. • Image de grands-parents véhiculée par la littérature de XIXe siècle et par la bourgeoisie issue de la société industrielle

populaire d'Alger Né le 7 novembre 1913 à Mondovi en Algérie, Albert Camus est le deuxième fils de Lucien et Catherine Camus et de Catherine. Moins d'un an après sa naissance, son père est mobilisé en métropole. Sa mère, à moitié sourde, qui ne sait ni lire ni écrire, retourne chez sa mère à Berlcourt, quartier populaire de l’est d’Alger. Blessé lors de la bataille de la Marne, son père meurt le 11 octobre de la même année dans un hôpital militaire. Albert Camus n’aura jamais connu son père, autrement

aux prélèvements d’un certain nombre d’éléments de cette population, •  L’échantillon doit représenter la population mère aussi fidèlement que possible de façon à ce que le résultat de sondage soit proche le plus possible de ce que l’on aurait obtenu si l’on avait pratiquer un recensement. L’étude quantitative: •  La constitution de l’échantillon : Échantillon Population mère Risque  d’erreur     L’étude quantitative: Les méthodes d’échantillonnage Les méthodes non probabilistes La

scientifique de qualité  De bonnes qualités formelles (rédaction/schématisation)…………………………………………8  Des maladresses formelles……………………………………………………………………………………..7 Synthèse maladroite  Des connaissances scientifiques suffisantes  De bonnes qualités formelles (rédaction/schématisation)……………………………………………6  Des maladresses formelles………………………………………………………………………………………..5  Des qualités scientifiques insuffisantes  De bonnes qualités formelles (rédaction/schématisation)……………………………………………4  Des maladresses

FRANÇAIS Série Collège Coefficient : 2 Première partie : 1 h 30 - Questions (15 points) et réécriture (4 points) - Dictée (6 points) 1 h 15 15 minutes Deuxième partie : 1 h 30 - Rédaction (15 points) L’usage de la calculatrice et de tout document est interdit. Pour la deuxième partie (rédaction), l’usage d’un dictionnaire de langue française est autorisé. 10CLFR01 DNB Série Collège– Épreuve de français Page 1/4 5 10 15 20 25 Beau temps. On a mis tous les