Ma Boheme Corpus

littérature Définir les idéaux humanistes Mettre en débat des idées, confrontations                          Former le jugement critique et délibérer   Problématique : L’Humanisme conduit-il à la recherche d’un savoir à la taille de l’homme ?   Corpus : Lectures cursives : Manuel de textes Hatier : chap. 16.17 et Méthodes&techniques p 13 ; chap21 ; extraits de la Boétie, J de Léry, G Duby, S Zweig   Lectures analytiques   Texte 1 : p 305.306 Rabelais, Gargantua, plaidoyer pour une éducation

dessus de tout: il crée une pyramide des normes. HANS KELSEN : Hans Kelsen, né le 11 octobre 1881 à Prague sous l'Empire austro-hongrois, décédé le 19 avril 1973 à Orinda en Californie, est un juriste austro-américain, fils d'une famille juive de Bohême et de Galicie. Dans le domaine du droit, il est à l'origine de la « théorie pure du droit ». Il est le fondateur du normativisme et du principe de la pyramide des normes. Hans Kelsen appartient au mouvement du positivisme juridique, qui s'oppose

II. L’État pontifical. — III. Les républiques et les duchés du nord. — Bibliographie. Chapitre VI. — La monarchie polonaise et le monde oriental. I. Casimir IV Jagellon et la conquête de la basse Vistule. — II. La mainmise polonaise sur la Bohême. — III. La mainmise polonaise sur la Hongrie. — IV. L’orientation nouvelle de l’État polonais à la fin du XVe siècle et la Scandinavie. — V. Les pays russes. — VI. L’arrière-plan asiatique. — Bibliographie. Chapitre VII. — L’Empire ottoman et les

personne. Morale règle vie en commun. Il faut donc un corps, une âme, une personne et morale. René Descartes : * 31 mars 1596 à la Haye. Mort le 11 février 1650 à Stockholm. Oeuvres : Le discours de la Méthode Les méditations métaphysiques Elisabeth Bohème, princesse palatine. * 26 décembre 1618 à Heidelberg et morte le 11 février 1680. Père : Frédéric V. Morale cartésienne → qu'est-ce que la morale ? Comment la comprendre chez Descartes ? Morale : Montaigne. Descartes est connu par œuvres scientifiques

pressenti, dénommé « roi des Romains ». Depuis la Bulle d'Or (1356), l'empereur est élu par sept princes territoriaux, désignés princes-électeurs : trois princes ecclésiastiques (Mayence, Trêves et Cologne) et quatre princes laïcs (Saxe, Brandebourg, Bohême et Palatinat). À côté de l'empereur et des princes-électeurs, s'affirment quantité d'États • territoriaux (principautés, comtés, etc.) et des villes libres d'Empire. Les princes-électeurs, les princes territoriaux et les villes immédiates sont représentés

Annexe 2 - Entrée en Matière… ou Nougaro à l’école ....................................................... 79 Annexe 3 - Claude Nougaro « Le Motsicien » .................................................................... 81 Annexe 4 - Claude Nougaro – Corpus FLE ........................................................................ 88 Annexe 5 - « Plume d’Ange » ............................................................................................. 89 Sources .................................

➔ Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme. ➔ Les réécritures du XVIIème siècle à nos jours. « L'étude de trois œuvres au moins et de trois groupements au moins sur une année est obligatoire » Pour chaque objet d'étude, le corpus précise que les groupements seront construits en relation soit avec l'histoire des arts, soit avec les langues et cultures de l'antiquité. L'étude la langue : ✗ Au niveau de la phrase, les éventuelles lacunes en matière de syntaxe doivent être

................................................................143 TROISIEME PARTIE : ANALYSE DU CORPUS Présentation du corpus ..........................................................................................................147 1. Choix du corpus ........................................................................................................148 2. Caractérisation du corpus ..........................................................................................151 Chapitre

romantique ?  Noter au tableau ce que diront les élèves PORTRAIT de RAPHAEL  Dandy romantique  Être tourmenté, révolté, passionné, mélancolique.  Epicurien, hédoniste, viveur, débauche, savoure les vertiges, âme d’artiste, vie de bohème.  Inadaptation des désirs et des aspirations de l’homme au monde dans lequel il est précipité  Héros épique (aventure, il a plusieurs vies), chevaleresque, insolence, orgueilleux, arrogant cache une timidité, un mal être. Il recherche en faite

romantique ?  Noter au tableau ce que diront les élèves PORTRAIT de RAPHAEL      Dandy romantique Être tourmenté, révolté, passionné, mélancolique. Epicurien, hédoniste, viveur, débauche, savoure les vertiges, âme d’artiste, vie de bohème. Inadaptation des désirs et des aspirations de l’homme au monde dans lequel il est précipité Héros épique (aventure, il a plusieurs vies), chevaleresque, insolence, orgueilleux, arrogant cache une timidité, un mal être. Il recherche en faite le