Lycée Stendhal

1) Stendhal Biographie : Henri Beyle (1783 – 1842) s’oppose au cléricalisme & à l’absolutisme, sous l’influence des philosophes du 18ème siècle. Il renonce à l’école polytechnique pour s’engager dans l’armée de Bonaparte & participe à la campagne d’Italie. Il a un talent pour analyser les sentiments. Il a voyagé en Italie. En 1821, il prend un pseudonyme, Stendhal, fréquente les salons parisiens & prends son entourage pour étudier la … a. « La chartreuse de Parme » : Roman réaliste (genre)

d'un idéalisme moins naïf : il faut interpréter la nature suivant les impératifs ou les contresens du bonheur, viser la simplification expressive, supprimer le détail et économiser l'attention. Contradiction de ces principes avec l'objectivisme que Stendhal exige du romancier. Quant au physique de ses personnages, il le stylise : idéalise les protagonistes, caricature les comparses. Son "romantisme" dramatique n'était que réalisme. L'image du roman-miroir promené par les grands chemins. Du roman comme

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD Exemple À sept heures, Mme de Rênal arriva de Vergy avec Julien et les enfants. (Stendhal, Le Rouge et le Noir) Fonction : Réponse Fonction : complément indirect du verbe arriva ____________________________________________________________ __________________________________________________________ IDENTIFICATION – TOUTES LES FONCTIONS

Epreuve de Littérature (série L) OBJET D’ETUDE : LE ROMAN ET SES PERSONNAGES Durée : 4 heures CORPUS DE DOCUMENTS A – Emile Zola, extrait de Germinal Partie V, chapitre5 (1885) B - Stendhal, extrait du Rouge et le Noir Partie II, chapitre 41 (1830) C – Edmond et Jules de Goncourt, extrait de la préface de Germinie Lacerteux (1865) TRAVAUX D’ECRITURE I) Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) : En quoi les deux extraits de romans (documents A et B) répondent-ils

sa passion sans bornes. Dans son mépris héroïque de vaines gloires et de la facticité du monde de la haute société, il jette la gloire et la fortune comme débris de ses efforts vains et redevient fidèle à sa vraie passion et à son vrai amour. Stendhal décrit son voyage précipité de Paris à Verrières et son passage à l’acte de crime dans une seule page (« Julien sauta à bas de fiacre .... elle tomba ») sans écrire un seul mot sur son état d’âme ou ses pensées. Alors à nous de deviner la raison

Goethe, reconnu comme l'idéal et le prototype du roman d'apprentissage de langue allemande[8]. Ce schéma tripartite n'est cependant pas représentatif de tous les romans de formation[9]. On trouve de nombreux contrexemples, comme le Rouge et le Noir de Stendhal, constitué de seulement deux parties. Opposition héros-environnement [modifier] Le héros du roman d'apprentissage est tout d'abord directement confronté à son environnement. Alors qu'il est encore jeune, naïf et plein d'idéaux, il fait face à

LE ROUGE ET LE NOIR ( STENDHAL ) Le Rouge et le Noir est un livre écrit en 1783 par Marie-Henri Beyle plus connu sous le pseudonyme de Stendhal : Auteur qui fit partie du courant littéraire du Réalisme. Celui ci s’inspira d’une histoire réelle : L’affaire Berthet pour écrire son récit et essayer de se faire une place dans le succès littéraire. L’idée de ce roman serait venue à l’auteur en 1829 et le titre en 1830 : « Le rouge » pour signifier les idées républicaines de Julien et « Le

1830, Stendhal travaillait à un roman qu’il a provisoirement appelé Julien, titre changé ensuite en l’énigmatique Le Rouge et le Noir, qu’on ne finit toujours pas de déchiffrer. Cinq ans plus tard, en novembre 1835, il commence à écrire son autobiographie, dont le titre bien connu, mais souvent mal écrit et mal prononcé, sera Vie de Henry Brulard (Henry avec y grec, à l’anglaise). Moins bizarre que Le Rouge et le Noir, cette Vie de Henry … défie quand même la curiosité de l’exégète. Stendhal aurait-il

Le rouge et le noir Stendhal Julien Sorel : 1. Le paysan : Au début du Roman (chapitre 4) nous découvrons Julien Sorel, un jeune homme de dix-huit ans. ‘’Au lieu de surveiller attentivement l’action de tout le mécanisme, Julien lisait. Rien n’était plus antipathique au vieux Sorel ; il eut peut-être pardonné à Julien sa taille mince, peu propre aux travaux de force, et si différente de celle de ses aînés ; mais cette manie de lecture lui était odieuse, il ne savait pas lire lui-même

rôle du narrateur est de raconter. II prend en charge le récit et assume des choix de narration : ordre des événements, vitesse du récit, point de vue. Il a aussi pour fonction (de communication) d'établir un contact avec le destinataire : chez Stendhal, l'expression « notre héros » invite le lecteur à partager le regard ironique du narrateur sur son personnage. Par ailleurs, le narrateur introduit un certain nombre d'informations sur ses propres réactions, jugements ou émotions face aux événements