Lutte Contre Les Discriminations égalité Des Droits Ou égalité Des Chances

  en   France,   la   Déclaration   des   Droits   de   l’Homme   et   du   Citoyen   en   est   le   principal   exemple.   Rédigé   pendant  la  révolution  française,  le  26  août  1789,  ce  document  stipule  dans  son  article  1er  :   «  Les  hommes  naissent  et  demeurent  libres  et  égaux  en  droits.  Les  distinctions  sociales  ne   peuvent

télévision,ce qui est une illustration de l'évolution positive et d'une meilleure intégration en France aujourd'hui.Le mouvement est en bonne marche même s'il reste encore beaucoup à faire. 2) Emploi : en route contre la discrimination Aujourd'hui les minorités sont encore victimes de discriminations sur le marché du travail,il se voient bien souvent refuser leurs demandes. Pierre,Norah,Guner.Tous les 3 ont trouvé un emploi il y a 2 ans,malgré leurs origines,dans un hypermarché Géant du centre commerciale

La discrimination positive Etude de l'oeuvre de Gwénaele CALVES, La Discrimination positive, Que sais-je? Edition Presse universitaires de France, Paris, 2004 Créer juridiquement des inégalités pour favoriser, dans les faits, le progrès de l'égalité: tel est le pari des politiques de discrimination positive. A quelles conditions est-elle acceptable? Au nom de quels principes peut-elle se justifier? Que faut-il en attendre? DEFINITION: C'est un principe. Il s'agit d'instituer des inégalités

engageons à contribuer avec responsabilité et enthousiasme à l'écriture de la nouvelle page qui s'ouvre pour la France » a-t-elle écrit dans un télégramme de félicitations au nouvel élu (à commenter). Elle poursuit ainsi une tradition d'engagement à droite du patronat. En 1988, plus prudent, le CNPF de François Perigot avait refusé de « prendre parti pour tel ou tel candidat », mais, après avoir salué l'action du gouvernement de Jacques Chirac, il avait demandé que les "libertés" de gestion retrouvées

L’expression du colonialisme dans l’état actuel de la société - Territoires « colonies », accès à la citoyenneté et égalité de traitement b) Un état de fait incompatible avec les principes fondateurs de la République……………………p.11 -Le mythe républicain -Critique de la critique anti-républicaine : refonte des notions qui la fondent -Nation, Identité, Laïcité, Egalité -Identité en devenir VS Identité tirée du passé III/ : Réception du mouvement, réactions et réponses…………………………………………………………………

Sociale/Sociétale (RS) : pour s’acquitter pleinement de leur RS les organisations doivent avoir engagé en collaboration étroite avec leurs parties prenantes, un processus destiné à intégrer les préoccupations en matière sociale environnementale, éthique, de droit de l’homme, dans leurs activités et leur stratégie globale. Exemple et représentation avec le film de Mme Mirabelle. Cette dernière La prise en compte d’une démarche de DD peut aussi permettre d’acquérir une certaine performance ou de la

BÉNÉFICIER DE DROITS RECONNUS. L’Union européenne s’est engagée dans la lutte contre les discriminations (nationalité, race, religion, âge, orientation sexuelle, égalité entre les hommes et les femmes) et dans la protection des droits fondamentaux : si un État ne respecte pas les droits fondamentaux de ses citoyens, l’Union européenne peut suspendre les droits de cet État. Les États membres de l’Union européenne ont tous signé la Convention européenne des droits de l’Homme dont l’application

LES DISCRIMINATIONS La discrimination est le fait de séparer er de traiter un groupe de personnes différemment des autres, souvent de maniere péjorative selon son appartenance ethnique, sexe, capacités physiques, religion on encore orientation sexuelle. Ces différentes formes de discrimination peuvent être regroupées en 2 catégories : Une discrimination économique : les personnes faisant partie d’une minorité non productive ( ex : les personnes handicapées ou les personnes âgées) ne bénéficient

Thème du 23/09/2010 L’Etat Mot de passe pour l’ENT : CGJ I/ Définition de l’Etat La définition classique de l’Etat est donnée par un juriste, professeur de Droit Public, Carré de Malberg au début du XXe. Il a indiqué que l’Etat était constitué de trois éléments fondamentaux, qui sont une population, un territoire et une autorité publique. Par exemple, le peuple Kurde n’est pas un Etat, puisqu’il n’a pas de territoire. Mais dès lors que ces trois éléments sont réunis, on obtient alors un

travailler pour lui et lui doit obéissance - nombre d’apprenti = durée de l’apprentissage établis Différences entre corporation et forme scolaire ? - Corporation = lieu de production ⋄ toute erreur de l’apprenti est une perte ⎝ l’école assure le droit à l’erreur - L’apprentis apprend en fonction du travail que la corporation doit effectuer (il peut être affublé de tâche très faciles tout au long de son apprentissage ou au contraire de tâches difficiles) ⎝ à l’école, on apprend avec un niveau