Liste de langues

_______________________________________ | NOM __________________________________ | 2. NATIONALITE _______________________________________ | 3. NOMBRE D'ANNEES PASSEES AU SEIN DE LA DOUANE __________________________ | 4. PREMIERE LANGUE (LANGUE MATERNELLE) _________________________________ | 5. AUTRES LANGUES PARLEES ET ECRITES DANS LESQUELLES L'EXPERT POURRA DISPENSER UN ATELIER : | _________________________________________________________________________________________________________ | 6. ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

épreuves orales : Un dossier « Exploitation du système d’information » - U.42  Réalisé en première année avant ou pendant le stage de 1ère année  Epreuve orale sur poste informatique de 30 minutes – Coefficient 2 Un dossier « Négociation en langue vivante étrangère » - U.52  Faisant suite au stage de 1ère année  Epreuve orale de 40 minutes (+ 40mn de préparation) – Coefficient 3 Un dossier « Conduite d’opération d’import – export » - U.62  Faisant suite au stage de 2nde année  Epreuve

............................................................................................................ 97 Bloc devises................................................................................................................. 97 Bloc langues ................................................................................................................ 97 Navigation à facettes ................................................................................................... 98 Bloc liens

2008 (B0 n° 32 du 28 août 2008) définissant le contrôle de conformité des dossiers. ► BO hors série n° 2 du 27 mars 1997 : Dispositions générales du contrôle en cours de formation ►arrêté du 25 février 2011 dispense langue B ►arrêté modifié du 25 février 2012 relatif à la liste des langues autorisées L’académie d’Aix-Marseille est chargée, pour la session 2013, de définir les modalités d’organisation du BTS Assistant de manager. Place Lucien Paye 13621 Aix-enProvence Cedex 1 N.B. Cette circulaire

structuralistes     Les générativistes     Comparaison entre Chomsky et Saussure     Schéma de la communication     La pragmatique, origine de notre enseignement     La pragmatique     Les ruptures dans l'enseignement de la langue   La linguistique :-         Science qui étudie la langue telle qu’elle est-         Les linguistes ne sont ni préoccupés par la norme, ni par le bon usage (auteur classique) La Grammaire :-         C’est le bon usage-         Elle est :o       Normative : conforme à la norme

..... 54 Bibliographie............................................................................................... 56 Annexe......................................................................................................... 58 v Liste des figures Figure 1: Diagramme des modules du stage................................................................ 6 Figure 2: Architecture de 2-modules .......................................................................... 10 Figure 3: Architecture

physiquement! et! à! quitter! l’écran! un! moment! pour! demander! une! aide! documentaire! aux!bibliothécaires!qui!ont!des!compétences!bien!utiles.!Allez!les!voir,!et!soumettez2leur! vos!besoins,!elles!(ou!ils)!vous!aideront.!Enfin,!la!BU!propose!une!liste!des!mémoires!et! thèses!soutenues!à!l’Université!de!La!Réunion!:!! http://bu.univ2reunion.fr/collections/theses2et2memoires/! disponibles!dans!la!salle!«!Océan!Indien!»!de!la!BU).! 3" " (ces! documents! sont! Organisation&du&travail&et&rédaction&du&mémoire&pour&le&master&1&et&le&

par ordre de préférence. On compte les voix des candidats premiers de chaque liste de chaque parti. Si un candidat obtient la majorité absolue des voix, il est élu. Sinon, on supprime le candidat qui a recueilli le moins de voix et on barre son nom dans tous les bulletins des électeurs, modifiant ainsi le rang des candidats placés après le candidat éliminé. De nouveau, on compte les voix des candidats premiers de liste… On répète l'opération jusqu'à obtention d'une majorité absolue, ce qui arrive

texte informatif simple : liste de courses Ecrire : Copier des mots isolés Ecrire sous la dictée des expressions connues CONNAISSANCES Culturelles et lexicales : Connaitre le petit déjeuner anglais : milk, tea,….. Grammaticales : I like, I don’t like, do you like,….. Phonologiques : Intonation de la question, distinction entre /i/ de milk et /i:/ de tea, /dj/ de jam et orange juice et /e/ de eggs REFERENCE AU SOCLE COMMUN Compétence 2 : La pratique d’une langue vivante étrangère L’élève

m'appuyer sur le texte support ou mon expérience personnelle / mon vécu? Quel est le niveau de langue adéquat? (comprehend/understand/get it?) Puis-je laisser des blancs ou des mots en français? Si je n'ai pas le temps de recopier mon brouillon au propre, le surveillant de salle acceptera-t-il de relever mon brouillon? 2. Préparation personnelle pendant l'année Est-ce que je connais la liste de mes erreurs récurrentes? Me suis-je déjà entraîné(e) à faire un essai en m'imposant une limite