Lieu de mémoire

violence, acte à conséquences désastreuses…), elle peut aller de la mort d’une seule personne au massacre d’un peuple entier: TRAGEDIE HUMAINE La grande tragédie dans l’histoire : Avant d’entamer l’analyse des lieux de mémoire tragiques, il importe de consacrer une partie du mémoire contenant des fragments d'histoires relatant une des plus grandes tragédies de l'histoire : LA SHOAH Le terme Shoah (hébreu : שואה, « catastrophe ») désigne l'extermination par l'Allemagne nazie des trois quarts

langage (comment il se développe = dyslexie), la mémoire ( lieu où on entrepose nos connaissances, le déjà vu , les faux souvenirs), le raisonnement ( on a des postulat sur les choses on va chercher les choses qui viennent les chercher), l’attention, la perception Le témoignage oculaire en situation judiciaire Il y a eu lieu un évènement et le témoin assiste à la scène * Encodage= perception * Stockage = mémoire * Récupération= mémoire USA = 3000 erreurs par an erreurs de témoignage

s’auto modifier en fonction de l’expérience. A – les modèles unidimensionnels de l’intelligence I – Le Binet-Simon Contrairement à Cattell et Galton, Binet est persuadé que la mesure doit porter sur les activités supérieures mentales. La mémoire, l’imagination, l’attention, la faculté de comprendre, le bon sens, sens pratique… Mais à l’époque, on ne voit pas du tout comment mesurer des processus mentaux. L’idée de Binet est de prendre appui sur la différence entre individus pour fonder

évidente.A partir de 1944, les différents acteurs élaboreront des mémoires différentes : soit pour se valoriser (les Résistants) soit pour se justifier (les collaborateurs), soit pour témoigner de l’horreur (les Juifs survivants de la mort). Mais la mémoire n’est pas l’histoire qui cherche à atteindre la vérité du passé, sans juger mais en cherchant à comprendre les causes et l’enchaînement des événements, alors que les mémoires des groupes sont peu objectives…car elles ont une vocation de propagande

 Selon le texte de Roediger, H.L. (1980)." Memory metaphors in cognitive psychology. Memory & Cognition, 8, 231-246 " beaucoup de chercheurs s'étant intéressés à la mémoire , leur ont attribué des métaphore afin de clarifier leurs théories et de les illustrer avec des exemples concrets. Roediger (1980) distingue les deux types de métaphores étant utilisées mais étant incompatibles : les métaphores spatiales et les métaphores non spatiales. Il faut rappeler la définition de la métaphore utilisée

Sommaire A. Le texte, « Les chemins de la mémoire » I. II. L’auteur, Jean Davallon L’œuvre, « L’exposition à l’œuvre » III. Le chapitre « Les chemins de la mémoire » B. Le terrain, la promenade Joseph Vernet I. II. Le contexte Observation d’une action de médiation III. Dispositifs de médiation utilisés IV. L’analyse 2 Introduction Dans le cadre de ce cours, nous avons décidé de nous intéresser aux panneaux dans un des parcours que propose la ville d’Avignon et plus précisément

ANALYSER UNE PEINTURE : La mémoire, Magritte I – Présentation du tableau - titre de l’œuvre :La mémoire/ nom de l’auteur :René Magritte/date de réalisation : 1954 - nature de l’œuvre : tableau/ support : huile sur toile /dimensions 60x50 - lieu d’exposition ou de conservation où l’on peut la voir : collection privée - mouvement artistique auquel elle appartient : surréalisme II – Description et analyse du tableau - le sujet traité ou les thèmes abordés(Lieu, personnages, costumes, décor

MEMOIRES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE Une des périodes les plus capitales de l'histoire de France, fut la 2nd Guerre Mondiale, durant le XXeme siècle. Element marquant de cette guerre, l'arrivée au pouvoir du Marechal Pétain durant l'année 1940, qui auparavant avait brillé de sa victoire contre l'Allemagne durant la 1ère Guerre Mondiale. Pétain crée alors un régime, celui d'un régime collaborant avec l'ennemi, l'Allemagne. Les valeurs de la République sont anéanties. Pétain signe l'armistice, par

l’importance du pronom personnel « Je ». Cf. l’indication de lieu (réel) : « Honfleur » + indications de temps « depuis un moi » ; « hier soir ». => On pourrait penser qu’il s’agit d’un journal intime. Cf. des indications sur lui-même réalistes. Ex : « je n’avais pas encore vu la mer ». « je ne m’en souviens pas au juste, car je n’ai pas de mémoire mais visiblement » => sorte de pacte de sincérité (cf. Rousseau) : aveu de la défaillance de sa mémoire mais effort sicère (« visiblement ») pour s’approcher

La RAM ou mémoire vive A quoi sert la RAM ? La RAM (Random acces Memory – mémoire d’accès aléatoire) aussi appeler mémoire vive permet de stocker des informations dont l’ordinateur a besoin rapidement et dont il se sert souvent. Lorsque l’on ouvre un programme celui-ci est stocké dans la mémoire vive de notre pc, car elle dispose d’un accès plus rapide que le disque dur. La mémoire vive est volatile, c’est-à-dire que quand l’ordinateur n’es plus allumer les informations stocker dans la RAM son perdu