Lexique Du Portrait Physique Humain

Grandet et Washington Square qui m’a permis de bâtir celle-ci. 1 L’influence de Balzac sur James. James considérait Balzac comme son « maître »13 : il conçoit la première édition complète de ses œuvres comme la naissance d’« une seconde Comédie Humaine »14. Il donne une série de conférences sur Balzac : Honoré de Balzac (1902), Balzac (1913), La leçon de Balzac (1905). Il écrit dans cette dernière : « Dans ce mystère ensorcelant de la fiction, j’ai reçu de lui plus de leçons que d’aucun maître

12584 ff. 18v-19. le Roman de Renart, folio 26. 3 3. le titre : qu’est-ce qu’un « roman » ? 4. analyse d’un extrait en ancien français (cf. séquence sur les fabliaux) 5. de « goupil » à « renard » 6. découverte des personnages : une galerie de portraits http://lewebpedagogique.com/lall/le-roman-de-renart - le terme de « baron » - la personnification des animaux - le nom comme indication du caractère 4 Prolongements : 1. Recherche d’informations sur le Roman de Renart http://classes.bnf.fr/renart/pedago/01

"littérature putride", de ne décrire que des scènes obscènes. On traite l'auteur de Thérèse Raquin d'un "misérable hystérique qui se plaît à étaler des pornographies". C’est un roman basé sur la psychologie. b.) Biographie d’Emile Zola [pic] Portrait peint par son ami Manet. Né à Paris le 2 avril 1840, de François Zola, et d’Émilie Aubert, Émile Zola passe son enfance et son adolescence à Aix-en-Provence. Au collège Bourbon, il a pour très proches camarades Paul Cézanne et Jean-Baptiste Baille

énonciation impersonnelle. Le poème est adressé indirectement à Caliste. Elle est d’abord nommée par son prénom et désignée à la troisième personne du singulier. Cependant, le pronom sujet « elle » n’est jamais utilisé. Il est remplacé par ses attributs physiques : « sa gloire » (v.4) ; « son teint » (v.5) ; « sa parole » (v.7) avec un mode descriptif. Le cadre spatial parait naturel, bucolique avec l’allégorie « Nature » (v.2), et les expressions « roses dehors » (v.6) et « douceur naturelle » (v.8). -

énonciation impersonnelle. Le poème est adressé indirectement à Caliste. Elle est d’abord nommée par son prénom et désignée à la troisième personne du singulier. Cependant, le pronom sujet « elle » n’est jamais utilisé. Il est remplacé par ses attributs physiques : « sa gloire » (v.4) ; « son teint » (v.5) ; « sa parole » (v.7) avec un mode descriptif. Le cadre spatial parait naturel, bucolique avec l’allégorie « Nature » (v.2), et les expressions « roses dehors » (v.6) et « douceur naturelle » (v.8). -

transforme aussi. Elle est superposée avec les œuvres d’art et métamorphosée. Alors, elle est le prétexte d’une analyse exceptionnelle de fonctionnement des émotions, de l’intellect et de la raison. odette et bourgeoise En donnant le portrait d’Odette Proust peint la bourgeoisie. Les habitudes d’Odette et ses amis présentent les mœurs et les goûts de la bourgeoisie. Leur petitesse, leur snobisme, leur sottise et leur avancement dans la société.Elle est restée simple mais à une soif de

traitée de "littérature putride", de ne décrire que des scènes obscènes. On traite l'auteur de Thérèse Raquin d'un "misérable hystérique qui se plaît à étaler des pornographies". C’est un roman basé sur la psychologie.b.) Biographie d’Emile ZolaEe Portrait peint par son ami Manet. Né à Paris le 2 avril 1840, de François Zola, et d’Émilie Aubert, Émile Zola passe son enfance et son adolescence à Aix-en-Provence. Au collège Bourbon, il a pour très proches camarades Paul Cézanne et Jean-Baptiste

nouvelles inquiétantes, guide pédagogique © Éditions Hatier, 2018 • page 1 Le Veston ensorcelé et autres nouvelles inquiétantes Guide pédagogique par Claire Pelissier-Folcolini CARNET DE LECTURE 2 Questions sur La Cafetière 2 Questions sur Le Portrait ovale 5 Questions sur Qui sait ? 7 Questions sur Le Veston ensorcelé 11 Questions sur Le Jeu du bouton 14 Questions sur Fonds d’écran • pages 101 à 108 16 DOSSIER THÉMATIQUE : LES FIGURES

hommes attendent une jeune femme. Lorenzo apparaît comme un entremetteur. Il nous livre d’ailleurs le portrait de « la petite ». « Il fait un froid de tous les diables » : notation en partie comique dans la mesure où le duc incarne d’une certaine façon le diable. Autre effet comique : le recours au juron « entrailles du pape » (le duc = lui même considéré comme un fils bâtard du pape). Le portrait de la jeune femme est dépréciatif : champ lexical de la fille de mauvaise vie et de la débauche. Ceci

classe (lʼOdyssée), seul (LʼEnéide). - Comparer deux héros. - Identifier le genre épique. Objectifs dʼécriture : - savoir structurer une étude de texte. - réécrire une aventure de lʼOdyssée. - Ecriture scénaristique Objectifs en vocabulaire/Lexique : - lexique de lʼépopée - vocabulaire du sacrifice. Séquence 3 : L’Odyssée d’Homère. Séance Bilan. Séance 1 : introduction. Présentation de LʼOdyssée et LʼEnéide : Quʼest-ce quʼune épopée ? Objectifs : - présenter Homère et LʼOdyssée, - Présenter Virgile