Les études Stratégiques Relations Internationales

positionnement. 20 1 Définition. 20 2 Le choix du positionnement. 21 B Les cartes perceptuelles ou mapping. 21 Chapitre 4 Les études de marché. 21 I Les méthodes exploratoires. 21 A Les sources d’information documentaires. 22 B Le traitement des informations documentaires. 22 C Les avantages et inconvénients des études documentaires. 22 II Les méthodes ad hoc. 22 A Les méthodes ad hoc quantitatives. 22 1 Les sondages. 22 2 La méthode

Rapport de stage SERVICE DES ETUDES LEGISLATIVES ET REGLEMENTAIRES Réalisé par : Zougga Chadia Encadré par : Mr .Bouchaara Mourad Durée de formation:Juin et juillet 2007 Service des études législatives et réglementaires Remerciements C e rapport est le fruit d’un stage qui a duré deux mois au sein du service des études législatives et réglementaires de l’Administration des Douanes et Impôts Indirects. Ce stage a constitué pour moi une occasion pour compléter ma formation théorique

des jeux concurrentiels (Moriarty, Kimball, et Gay, 1983). Les études démontrent que 5% d’accroissement dans le taux de rétention des clients fait augmenter la profitabilité de la banque d’environ 50% en moyenne et qu’il coûte de 5 à 10 fois plus cher d’acquérir un nouveau client que de retenir un client actuel (Binks et Ennew, 1996). Cependant, les banques ont de plus en plus de difficulté à établir et à maintenir des relations avec leurs clients, dans un environnement concurrentiel de plus

dans les enseignements Quelques pistes dans le cadre des programmes Des séries générales des lycées et en classe de troisième Hugues FRANCOIS professeur d’histoire et géographie lycée Jean François Champollion Lattes défis énergétiques et enjeux stratégiques: une entrée possible Un texte de référence pour amorcer la réflexion Un texte disponible sur le site de l’IHEDN • Les extraits sélectionnés ici sont ceux par lesquels il parait possible d’opérer une articulation avec les programmes des lycées

sonTEssEnTIELLEMEnTPRésEnTéEs I les FormatIons InItIales 9 Lesétudessupérieurescourtes Les banques recrutent de nombreux profils de niveau bac +2/3, essentiellementpourdespostescommerciaux,commechargésde clientèleparticuliers. Lesformationslespluscourantes: • Les brevets de techniciens supérieurs (BTS) :  BTsbanqueparticuliers,  BTsassurances,  BTsnégociationetrelationclients(nRC),  BTsmanagementdesunitéscommerciales(MuC),  BTscomptabilitéetgestiondesorganisations

de leur établissement pour s’ajuster de façon continue à un environnement en constante évolution et pouvoir rendre compte à la société. L’évaluation institutionnelle a pour objectif d’aider l’université à se situer par rapport aux références internationales partagées. L’évaluation est une étape incontournable mais intégrée dans tout processus de rénovation institutionnelle. Elle intéresse : • les étudiants ; • les enseignants, les enseignants-chercheurs ; • l’établissement ; • les partenaires

Introduction Le marché national est de plus en plus saturé, le pouvoir d’achat stagne. Il est parfois plus facile de vendre à l’étranger que dans son propre pays. L’internationalisation constitue un choix stratégique pour l’entreprise, ce choix ne peut résulter que d’une analyse de ses conditions de réussite. Celle-ci dépendant des capacités intrinsèques de l’entreprise et de ses compétences distinctives sur les marchés visés. I. Dispositif public de soutient au commerce extérieur

instruments de la politique monétaire pour assurer la stabilité des prix. Veiller à la stabilité de la monnaie et à sa convertibilité. Gérer les réserves publiques de change. Elle participe également à la négociation des accords financiers internationaux au nom de l’Etat et à leur exécution l’office des changes Créé par le Dahir du 22 Janvier 1958, l'Office des Changes est un établissement public doté de la personnalité civile et de l'autonomie financière. il est placé sous la tutelle du Ministre

REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO PROJET D’APPUI AU SECTEUR DES MINES PROMINES Evaluation Stratégique Environnementale et Sociale (ESES) Termes de Référence1 I. Contexte 1) La République Démocratique du Congo dispose d’importantes ressources minérales dont l’exploitation et le développement auront à la fois des retombées positives sur l’économie et la société congolaise dans son ensemble, mais aussi des effets négatifs, sur la situation socio-économique et environnementale du pays qui souffre

Réalisés au début du cours dans le semestre (bien se préparer entre chaque séance) • Absences : – Injustifiée : 0 au QCM – Justifiée : Note non-comptabilisée – Absences justifiées aux QCMs : 1 travail individuel à réaliser – Travaux de groupes : études de cas/notes de synthèse en groupes de 3/4 étudiants (10%) • Un document de 3 pages • Travaux discutés en séance et participation requise – Concours vidéo (20%) • Examen terminal – Ecrit de 2h sur questions de cours et de réflexion Cours