Les élections Européennes Un Enjeu National

frontière, un concept européen ➢ Une diversité multiculturelle ➢ 2% de la surface de la planète, 7% de la population mondiale ➢ L'Europe est-elle un territoire ? ➢ Fort passé historique et culturel ➢ Identité et diversité européenne : Europe latine, germanique, slave ➢ Europe Catholique, protestante, orthodoxe 1- Le contexte historique Les origines La sortie de guerre 1919 La sortie de guerre 1945 2- Les étapes de la construction européenne : • 1929 Projet

objectifs Le cours a comme objectif général de présenter aux étudiants la diversité institutionnelle des États européens et les différentes dynamiques politiques qui les régissent. Pour ce faire, le cours sera organisé thématiquement, et utilisera une approche comparative pour saisir les variations institutionnelles, de préférences politiques et de formation des politiques entre les États Européens. De nombreux cas seront analysés, et seront choisis en fonction des thématiques. Une attention sera particulièrement

politique dans les pays de l'Union Européenne? Quelles sont les différences entre les pays européens en ce qui concerne la participation des femmes dans la vie politique nationale et locale? Quels types de politiques publiques les différents pays européens ont-ils mis en œuvre afin de promouvoir l'égalité entre femmes et hommes? Dans ce chapitre, nous analyserons la situation des femmes en politique en Norvège et dans quatre états membres de l'Union Européenne. Puis, nous observerons le rôle des

...................................................................................................................................................................................................... Pascal Marchand Le conflit ukrainien, des enjeux géopolitiques et géoéconomiques ....................................................................................................................................................................................................................

XIXème, Héritage, Repoussoir, Mémoire critique 3 ordres : Tiers E, nobles, clergé 1) L’assemblée Constituante - But d’établir une Constitution [1789 – septembre 1791] Mai 1789 : revendication des Etats Généraux (députés du T.E) ⋄ Assemblée Nationale 14 juillet 1789 : prise de la Bastille Peur de la révolte paysanne contre les seigneurs, symboles de la féodalité Monarchie parlementaire = législatif + une partie de l’exécutif Monarchie constituante = démantèlement du système de l’ancien

partage des grandes propriétés en petites propriétés), instauration d’un système d’assurance-maladie, de retraites, de congés payés, etc. De plus, entre 1946 et 1947, les communistes s’allient avec les gouvernements de « front national ». Ce sont des gouvernements d’union nationale issus de la résistance, regroupant des communistes, des socialistes, des partis paysans, des libéraux et des nationalistes. Ainsi, les communistes conquièrent les ministères les plus importants tels que ceux de la Justice,

siège de Météo-France, le CNES, Astrium, et EADS en font également un pôle spatial européen. Question 11 : Nombre d'élus qui composent le conseil régional : L'assemblée du Conseil Régional Midi-Pyrénées est composée de 91 élus au suffrage universel direct. Nombre d'élus que comporte le Gers : Le Conseil Général du Gers est composé de 31 Conseillers Généraux élus au suffrage universel lors des élections cantonales. Nom du président de la région : Le président du Conseil Régional Midi

Le 27 septembre s’ouvrent les portes du 119e congrès national à Amiens. Point d’orgue de l’année fédérale, le congrès représente traditionnellement une occasion unique de rencontres, d’échanges et d’expositions de savoir- faire. Mais surtout, au niveau politique, il donne un coup d’accélérateur aux dossiers portés par la Fédération au nom des sapeurs-pompiers de France. À la lecture de tous ces dossiers ciaprès, retrouvez l’ensemble des enjeux de ce congrès ! SOMMAIRE L’ACTU DES DOSSIERS Sécurité

officiel spécial n°8 du 13 octobre 2011 Enseignement de spécialité de droit et grands enjeux du monde contemporain de la série littéraire - classe terminale NOR : MENE1119455A arrêté du 12-7-2011 - J.O. du 20-9-2011 MEN - DGESCO A3-1 [pic] Vu code de l'éducation ; arrêté du 27-1-2010 modifié ; avis du CSE du 9-6-2011 [pic] Article 1 - Le programme de l'enseignement de spécialité de droit et grands enjeux du monde contemporain en classe terminale de la série littéraire est fixé conformément

Si le choix d’un modèle de développement basé sur l’agriculture était justifié après l’indépendance[1], il était en même temps stratégique pour les enjeux de pouvoir en place. La monarchie marocaine a parié sur le rural, et en particulier sur la notabilité rurale pour renforcer sa position et pour établir un équilibre de force avec le Mouvement National, largement implanté dans les grandes villes du pays[2]. Leveau (1976) auteur du « Fellah marocain, défenseur du trône », a montré comment le Makhzen