Les Totalitarismes Plan Détaillé

les historiens : • le nazisme est un système totalitaire spécifique, essentiellement raciste et antisémite; et fortement opposé au judéo-christianisme. • le nazisme est une variété (parmi d'autres) de fascisme. Les termes fascisme et totalitarisme reposent souvent sur des définitions floues. Ils restent mal définis et il n'y a pas de consensus d'historiens sur leur utilisation. D'aucuns les récusent totalement. À l'origine, le fascisme avait pour but l'édification d'un État fort, base d'un

C’est donc la notion de politique comparée qui doit nous servir de repère dans ce qui suit. (9) Le triptyque DAT et ses limites • Qu’est ce que le totalitarisme ? C’est un mot récent qui n’existait pas à l’époque de Platon, il a un siècle. Dont l’histoire doit permettre de préciser les enjeux et les usages. Le terme de totalitarisme n’a pas été inventé pour combler un vide, il a été inventé dans une logique pas savante, mais dans une logique de combat politique. EX : discours du président

politique. * Pourquoi appelle-t-on René Rémond historien du politique ? Quel a été le rôle de cet historien dans la politique au cours du 20ème siècle ? En quoi ses deux œuvres du sont-elles le signe d’un renouveau de l’histoire politique ? Plan I. Un classique des sciences humaines : « Les droites en France ». A. Présentation de l’ouvrage et des thèses de l’auteur. B. Une idée novatrice : pas une, mais trois droites. C. Critiques et réponses de l’auteur dans « Les droites

politique, social et économique du libéralisme comme indépendants les uns des autres, voire de réduire le libéralisme à ses aspects économiques comme le fait l'usage moderne. Doctrines et systèmes politiques auxquels s'oppose le libéralisme Sur le plan théorique, le libéralisme s’oppose aux doctrines selon lesquelles les comportements et les choix des individus sont ou doivent être subordonnés à une entité supérieure ou à ses représentants, par exemple la Nation, l'État, la communauté, la classe

permettent-ils vraiment d'acquérir ce savoir et comment ? Dans quelle mesure le roman peut exciter la curiosité du lecteur, stimuler l'envie d'apprendre, faire connaître des choses nouvelles ou la cause des choses ? [3alinéa : énoncer très clairement le plan général de son développement] Dans un premier temps, nous étudierons comment le roman braque notre curiosité sur l'histoire et la connaissance de notre société ou civilisation. Puis, nous nous efforcerons de démontrer que cette disposition

n'est pas principalement orientée vers la réflexion politique, elle est d'abord constituée par des recherches épistémologiques et de logique et elle aborde le domaine du politique par la voie d'une réaction immédiate en face de la montée des totalitarismes de l'Allemagne nationale et de l'union soviétique au cours de la décennie (1930) et comme conséquence de la construction sur la logique des sciences que Karl Popper avait réalisée. , autrement dit que les sciences humaines sont des sciences qui

romancière Simone de Beauvoir, surnommée par leurs ennemis politiques « la grande Sartreuse ». Leurs philosophies, bien que très proches, ne sauraient être confondues, même si les deux auteurs se sont influencés mutuellement. Philosophie Article détaillé : Existentialisme. Sartre est considéré comme le père de l'existentialisme français et sa conférence de 1945, L'existentialisme est un humanisme, est considéré comme le manifeste de ce mouvement philosophique. Toutefois, la philosophie de Sartre

lesquels il développe un humanisme fondé sur la prise de conscience d l’absurdité, condition humaine mais aussi sur la révolte comme réponse à l’absurde, révolte qui conduit à l’action et donne un sens au monde et à l’existence. Sa critique du totalitarisme soviétique lui a valu les anathèmes des communistes et a conduit à sa brouille avec Jean-Paul Sartre. Camus a été couronné à 44 ans par le prix Nobel de littérature en 1957 . Camus est un auteur qui n’hésite pas à prendre position, comme c’Est-ce

mélancolique, parle d’une des périodes la plus sombre de la vie du poète (dépression), associe la beauté de son style d’écriture à la mélancolie Projet de lecture : comment Baudelaire transforme la boue de sa dépression en or poétique ? Plan du texte :· 1er mouv : montée de la crise (strophe 1 à 3)· 2ème mouv : éclatement de la crise (strophe 4)· 3ème mouv : victoire de la folie (strophe 5)Étude linéaire :1.· 3 1ère strophes = description Spleen = état morbide et dépressif ressenti par le

l’individu est noyé dans la volonté générale, or d’après Rousseau, « La volonté générale ne peut se tromper. On forcera à être libre ceux qui ne veulent pas respecter la volonté générale. ». On reprochera à Rousseau d’avoir insuffler l’idée de totalitarisme. Rousseau comme beaucoup de penseurs recherche un régime parfait ce qui n'existe pas, mais qu’y risque d’amener à la non liberté où les minorités ne peuvent s’exprimer librement. Rousseau s’enracine dans l’idée que l’Etat et les gouvernants émanent