Les Tic Et Le Management

l'information et de la communication dans les écoles fribourgeoises Die Integration der Informations- und Kommunikationstechnologien an den Freiburger Schulen Migrer des ordinateurs aux tablettes Rapport du Centre fri-tic, mai 2012 Ce rapport a été rédigé par le Centre fri-tic à la demande de la Direction de l'Instruction publique du canton de Fribourg (Suisse) à l'intention des autorités scolaires fribourgeoises. Il reflète l'état du marché au printemps 2012 (ou derniers chiffres disponibles)

Extrant(s) ● Qualité des services offerts ● suivie des clients ● Limite de crédit ● Ajout de Codemandeur Intrant(s) ● Efficacité des interventions ● Satisfaction des services ● Délai de traitement de dossier ● Déplacement Processus et SI/TIC Activités ● Bien structuré ● Petit réseau d’activités ● Certaines activités augmentent les délais d’attente ● Les activités sont trop dépendantes les unes des autres Acteurs ● Personnel compétent ● Courtoisie du personnel ● Manque de motivation

d’organisation engendre ainsi une complexité plus grande que pour une entreprise classique. Quelles sont les motivations de cette forme d’organisation ? Pour D. ALBAN[3], la concrétisation de stratégies d’entreprises étendues s’accompagne d’un nécessaire management de système d’information à vocation coopérative. Comment concevoir un système d’information intégrant le travail coopératif ? Cependant, dans ce contexte, comment concilier ouverture et sécurité ? Nous verrons, dans la première partie, l’émergence

|- Master 2 Mention Banque, finance | |- Master 2 Mention Economie et gestion des entreprises | | |Spéc. Carrières bancaires et financières |( |Spéc. Management de l’entreprise innovante |( | |Spéc. Finance d’entreprise |( |Spéc. Concurrence, consommation droit propriété indust. |( | |Spéc. Ingénierie

PLAN INTRODUCTION I- le réseau internet A- présentation du réseau et historique B- l’ENTREE de l’internet en afrique c- avantages et inconvénients de l’internet ii- qu’est- ce que les tic ? iii- composantes des ntic iv- les grandes sociétés de ntic v- influence des ntic a- dans le monde b- en afrique vi- avantages et inconvenients des ntic a- Avantages b- inconvenients vii- perspectives pour les ntic viii- les conséquences d’UNE utilisation appropriée des nouvelles technologies

| |X | |Relation client | |X | |Management de l’équipe commerciale | |X | |Gestion de projet

télétravailleurs datant de 2006, et situant la France parmi les mauvais élèves de l’Union Européenne. Ce retard est souvent stigmatisé autour des raisons suivantes : Un retard à l’allumage en équipement en TIC et dans le déploiement de réseau internet performant sur le territoire Un problème de culture du management (présentéisme souvent préféré à la mise en place d’objectifs et au suivi de la performance) Une administration très frileuse sur le sujet Dans les faits, l’apparition de technologies mobiles

Matières Acronymes des Organismes Acronymes des termes techniques et technologiques Figures, Tableaux et Encadrés Introduction Chapitre 1 : Bases d’une Vision « e-Maroc 2010 » 1.1. Défis à relever 1.2. Historique des TIC au Maroc 1.3. Besoin en un nouveau souffle pour les TIC au Maroc 1.4. BenchMarking des meilleures pratiques internationales 1.5. Stratégie e-Maroc 2010 Chapitre 2 : Développement de contenu 2.1 Repères et réalisations 2.1.1 Administration électronique 2.1.2 e-Contenu Economique

Coûts Organisation Organisation Mettre en œuvre 2 Plan d’intervention • • • • • Lecture du programme • Place dans le programme Transversalités •• Comment lirepremière le programme ? En classedidactiques de Nouveautés •• Les Aveccapacités le Management • Le travail collaboratif •• Les objectifs Propositions pédagogiques Avec le Droit •• Le Organisation duGestion travail Intégré En Progiciel classe dede terminale Ressources documentaires • • • • • • •• Les •workflows Étude du programme En spécialité

> Apogee FrameMaker Noir 4386_ Page 5 Vendredi, 22. juin 2007 11:31 11 01 Le cadre managérial Comprendre le cadre d’exercice du management : atelier Tomfy Recommandations pédagogiques Il s’agira ici d’utiliser les sciences des organisations comme « porte d’entrée » sur le management commercial pour en fixer les fondements théoriques. Le management d’une équipe commerciale nécessite d’avoir des « clés théoriques » permettant de décoder le fonctionnement de toute organisation humaine finalisée